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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

主张“课程即社会改造过程”的代表人物是（)

A.斯宾塞

B.杜威

C.鲍尔斯、金蒂斯

D.弗雷尔

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第1题

课程即社会改造的过程名词解释

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第2题

杜威是()课程论流派的代表人物。

A.经验主义

B.学科中心主义

C.社会改造主义

D.存在主义

E.后现代主义

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第3题

主张“课程即学习经验”的代表人物是（)

A.斯宾塞

B.杜威

C.多尔

D.弗雷尔

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第4题

主张“名著课程和教材”的学派是（)。

A.经验主义课程论

B.要素主义课程论

C.永恒主义课程论

D.社会改造主义课程论

E.存在主义课程论

F.后现代主义课程论

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第5题

在以下有关杜威教育思想描述的选项中，表述正确的是（）

A.认为教育即生活

B.主张“从做中学”

C.强调学科课程

D.教育实际上是经验的改造或改组

E.注重教师主导作用

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第6题

强调“课程内容不能超出儿童经验和生活的范围，而且课程要考虑儿童的需要和兴趣”，这是（)的主张。

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.存在主义课程论

E.后现代主义课程论

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第7题

主张课程内容即学习者经验的代表人物有（)。

A.罗杰斯

B.卢梭

C.杜威

D.奥苏伯尔

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第8题

陈鹤琴主张“生活即教育”、“行为即课程”。（)

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第9题

杜威主张（)

A.教育即生长

B.教育无目的

C.教育即经验的改组或改造

D.教育即生活

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第10题

墨子主张人自身完全能够以自己的力量来改造自然、治理社会，从而从客观的必然性、规律性中获得自

由，主宰自己的命运。()

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第11题

张雪门在《幼稚园的社会》中提出社会化幼稚园课程的主张。()

张雪门在《幼稚园的社会》中提出社会化幼稚园课程的主张。（)

A.错误

B.正确

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