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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

不管是我这个认识的主体还是我要认识的对象都有一个根本的共同点，是什么？（)

A.都是物体

B.都是存在者

C.都是客观体

D.都是人为定义的

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更多“不管是我这个认识的主体还是我要认识的对象都有一个根本的共同点…”相关的问题

第1题

下列句子中有特殊成分的是()。

A.那个小朋友，我认识他。

B.说实在话，我并不认识那个小朋友。

C.我认识那个小朋友。

D.喂，小朋友，你快吃吧

E.你瞧，我是认识这个小朋友的。

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第2题

审美心理的理性因素有几层含义（)。

A.对审美对象内容的认识不能脱离理解因素

B.对审美对象形式的认识不能脱离理解因素

C.对审美主体的创造不能离开理解因素

D.对审美对象内在意蕴和意味的认识更不能离开理性因素

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第3题

实践的客体是( )

A.绝对精神的对象化

B.客观物质世界

C.人的意识的创造物

D.进入主体的认识和实践范围的客观事物

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第4题

任何个别的单一性事物，只要你把它当作离开了主体的客观认识对象，当作单纯的在场者，它就是僵死的。（)

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第5题

辩证唯物主义认识论主张()

A.认识是主体对客体能动的反映

B.认识来源于实践

C.认识的发展是一个过程

D.认识可以一次完成

E.认识事物往往要经过多次反复才能完成

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第6题

元认知是对认知的认知，是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等多方面因素的认知，它是以认知活动本身为认识对象，以对认知活动进行调节和监控为外在表现的认知。()

元认知是对认知的认知，是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等多方面因素的认知，它是以认知活动本身为认识对象，以对认知活动进行调节和监控为外在表现的认知。（)

A.正确

B.错误

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第7题

李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（)入手对李小林进行教育。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第8题

下列关于经济法与经济法学的关系认识正确的是()。

A.经济法是经济法学产生和发展的制度基础

B.经济法学的产生要早于经济法

C.经济法学是以经济法为研究对象的法学学科

D.经济法与经济法学可以相互指导和促进

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第9题

系统方法是通过一系列科学的方法和步骤,把确定目标和实现目标这两个认识过程有机地统一起来。关于系统方法下列说法正确的有（)。

A.系统方法把研究对象当作一个整体来对待

B.可供选择的方案中选择,使系统运行处于最优的状态

C.系统要逐级分解,实行递阶控制

D.系统方法用于科学研究,不用于企业管理问题

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第10题

一切唯物主义认识论都肯定（)A．认识是主体对客体的能动反映B．认识是以实践为基础的反映C．认

一切唯物主义认识论都肯定()

A．认识是主体对客体的能动反映

B．认识是以实践为基础的反映

C．认识是一个辩证过程

D．认识是主体对客体的反映

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第11题

简述认识的主体与客体的关系。

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