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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:（)

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

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第1题

根据埃拜的观点，反思性教学环节包括

A.重新概括

B.反思性计划

C.反思性教学

D.反思性评价

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第2题

教学过程要经过一定的教学环节阶段才能完成预定的教学任务，实现预期的教学目标。（)

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第3题

教师反思的对象是

A.教学行为

B.自己的教学过程

C.教学结果

D.学生

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第4题

教学反思的意义有（)。

A.加深教师认识

B.改进教学过程

C.提高教学效率

D.以上都是

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第5题

人力资源战略的制定过程包括三个环节，即（）

A.阐明宗旨

B.确认目标

C.选择战略

D.反思战略

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第6题

儿童教学活动过程的构成包括____。

A.活动开始

B.活动反思

C.活动结束

D.活动进行。

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第7题

在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学环境

D.评价／反思过程

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第8题

教案的作用是：()促进周密的思考;获得备忘的效果;引导反思与改进;与他人更好地交流。

A.明确教学的目标

B.引导学生的学习

C.督促教师的授课技能

D.记录教学的过程

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第9题

教案的作用是：()促进周密的思考;获得备忘的效果;记录教学的过程;引导反思与改进;与他人更好地交流。

A.明确教学的目标

B.引导学生的学习

C.督促教师的授课技能

D.清楚教学流程

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第10题

以下哪个学习观点更符合现代教学理念（)

A.学习是接受、复述、竞争和指令性的过程

B.学习是主动建构、协作、交流、反思的过程

C.学习是记忆、巩固、训练的过程

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第11题

学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起()。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价与反思过程

D.互动过程

E.管理过程

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