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[单选题]

学者()提出了四段教学，后又演变为五段教学法。

A.夸美纽斯

B.康德

C.杜威

D.赫尔巴特

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更多“学者（)提出了四段教学，后又演变为五段教学法。A、夸美纽斯B…”相关的问题

第1题

学者()提出了普及教育的思想，编写了教材，提出了教学原则，形成了“传统教育”体制。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.巴格莱

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第2题

王夫之提出了“夫学以夫教，而学必非教”的教学原则。（)

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第3题

富勒和鲍恩提出了教师专业发展的四阶段模式，即（)、（)、（)和（)。

A.关注学生阶段

B.早期生存关注阶段

C.教学情境关注阶段

D.教学前关注阶段

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第4题

当前社区学前教育的发展对现有城市管理体制提出了挑战，这要求我们应该()

A.在幼儿园附设早教基地

B.帮助教师进行反思

C.强化社区管理功能

D.总结教学经验

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第5题

王森然提出了四段教程：（)。

A.参考

B.研究

C.讨论

D.总结

E.读后

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第6题

赫尔巴特的（)对20世纪初的中国小学教育有很大影响。A．三段教学法B．四段教学法C．五段教学法D．

赫尔巴特的()对20世纪初的中国小学教育有很大影响。

A．三段教学法

B．四段教学法

C．五段教学法

D．班级授课制

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第7题

当代美国学者罗尔斯提出了“（）”来区别个人正义。

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第8题

德国学者纽曼最早提出了“（）”的观点。

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第9题

指出下面实例中教师的言行符合或违背了什么教学原则？主要采用了什么教学方法？一位教师教“

因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学。他们不但完成了规定的习题作业，还集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分剐介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

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第10题

提出了“休闲：经济的新中心”的观点的学者是（)A.马克思B.JoffreDumazedierC.JeffreyC.GodbeyD.德

提出了“休闲：经济的新中心”的观点的学者是()

A.马克思

B.JoffreDumazedier

C.Jeffrey

C.Godbey

D.德鲁克

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第11题

美国学者卡兹提出了（)。