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以问题为中心来组织教材和学习内容是()教育的主要特点。

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第1题
幼小衔接活动,要重点围绕着“入学愿望”、()、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。

A.学习兴趣

B.学习愿望

C.课程设置

D.教育目标

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第2题
下列有关探究学习内涵说法错误的是哪一选项()?

A.探究学习以问题为导向,主要围绕着问题(或专题、主题)提出和解决来组织学习活动

B.从学习目的来看,"经过探究过程以获得理智情感体验、建构知识、掌握解决问题的方法是探究学习要达到的三个目标”

C.探究学习过程中的师生关系体现着"学生主导,教师主体”这一基本精神

D.探究学习应是从问题或任务出发,在教师指导下,学生通过自主探究活动,从而获得知识技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式。

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第3题
下述陈述中,属于四种类型语言实验室共间的功能是()。

A.学生呼叫教请求帮助

B. 教师在播放教材中间进行讲解和插话

C.学生录制跟读内容,进行对比训练

D.教师监听一学生的学习情况

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第4题
语文研究性学习的特点是以问题为载体、以探究为中心、以反思为线索。()
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第5题
远程接待中心的工作理念是:()。

A.“以提供咨询为中心”

B.“以教师教学为中心”

C.“以解答问题为中心”

D.“以学生学习为中心”

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第6题
简述以问题为中心的记录方法的内容。
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第7题
在绩效反馈过程中,以教与问相结合为特点,同时以管理者和员工为中心的反馈方式是()。

A、指令式

B、指导式

C、授权式

D、奖惩式

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第8题
实用主义课程、教学观强调以儿童为中心,以“做”为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑儿童心理
发展的次序。()

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第9题
《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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第10题
课程教学观强调以儿童为中心、以“做”为中心、以问题为中心,课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于()

A.永恒主义

B.结构主义

C.实用主义

D.要素主义

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第11题
()成为企业培训部门发展的另一种趋势。在这模式下,管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客,培训部门的工作室以内部顾客为中心,侧重于学习和评估培训的有效性,再根据顾客的需求来提供培训。

A.虚拟培训组织

B.虚拟组织

C.培训外包

D.校企联合

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