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[主观题]
在研究方法上,英国学者埃德蒙金不主张为比较教育研究制定一个固定的方法,认为比较研究的方法应
视研究的目的和问题而定。()
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A.认为人的心理研究应当集中于可观察的行为
B.主张运用实验方法进行研究
C.其创始人华生认为即使像思维这样的高级心理活动也可归结为行为,用客观的刺激——反应进行论述
D.新行为主义的代表人物斯金纳认为人的行为大部分是操作性的,任何习得的行为都有与及时强化有关
E.学龄前儿童能够通过游戏,在自己的水平上处理和解决心理冲突
A、《教育问题:一种比较的方法》
B、《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》
C、《比较教育学和各国教育制度百科全书》
D、《比较教育理论与方法》
A.错误
B.正确
A.张宗麟
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.张雪门
A.二者在对真理的认识上存在着差异
B.二者在研究方法上存在着差异
C.定性研究偏向抽象性和概括性,而质的研究强调过程性、情境性和具体性
D.定性研究要建基于思辩,而质的研究建基于现象学和阐释学
A.对以往的经济学流派进行了科学的划分
B.把经济学定义为研究稀缺资源配置的科学
C.定义了经济学的研究对象
D.把政治经济学定义为研究具有交换价值的、并为人所必须、有用或喜爱的物品或产品的生产、分配和消费的规律的科学