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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

教育成本分担和补偿理论提出的时间是（）。

A.1986年

B.1956年

C.1978年

D.1982年

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第1题

计划经济时期我国教育投资与负担模式存在的理论基础是（）

A.免费教育

B.成本分担

C.成本补偿

D.公共财政理论

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第2题

非义务教育收取学费的基本理论依据是（）

A.国家财政出现赤字

B.非义务教育是公共产品

C.教育成本分担与补偿理论

D.马克思的劳动价值论

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第3题

国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用，称为（）

A.教育成本补偿

B.教育投资分配

C.教育成本分担

D.教育成本核算

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第4题

随着20世纪80年代以来世界经济的复苏，“知识经济”的到来，为人力资本理论提供了最有力的佐证和运用的广阔前景，人力资本理论再次为人们所关注，并由（）使其得到进一步发展。

A.劳动价值理论

B.新经济增长理论

C.教育成本补偿理论

D.社会再生产理论

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第5题

试分析我国实行高等教育成本分担和补偿的现实可行性？

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第6题

教育成本分担的主体包括（）。

A.国家

B.地方政府

C.家庭

D.个人

E.企事业用人单位

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第7题

保险的职能有分担风险和补偿损失。()

保险的职能有分担风险和补偿损失。（)

A.正确

B.错误

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第8题

在总收益仅仅能够补偿总可变成本的情况下，从理论上说厂商仍可能继续生产()。

在总收益仅仅能够补偿总可变成本的情况下，从理论上说厂商仍可能继续生产（)。

A、正确

B、错误

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第9题

提出“活教育”理论的教育家是陶行知。()

提出“活教育”理论的教育家是陶行知。（)

A.错误

B.正确

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第10题

永恒主义是提出未来的一种教育理论。（)

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第11题

提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()

提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。（)

A.正确

B.错误

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