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[单选题]

在美国，成熟论课程模式的哲学基础是()。

A.文化传递派

B.进步主义哲学

C.浪漫主义哲学

D.实用主义哲学

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第1题

在美国，发展成熟论课程模式在教学方法上强调的方式是()。

A.自由游戏

B.讲解

C.演示

D.模仿

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第2题

成熟论课程模式的心理学基础是：

A.主观心理学

B.客观心理学

C.人本心理学

D.基础心理学

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第3题

在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。（)

在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。()

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第4题

在美国，认知发展论课程模式种教学内容是包括化学知识、逻辑数学知识、健康知识。（)

在美国，认知发展论课程模式种教学内容是包括化学知识、逻辑数学知识、健康知识。()

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第5题

在美国，发展成熟课程模式强调通过儿童的生活使其内心世界充分发展。（)

在美国，发展成熟课程模式强调通过儿童的生活使其内心世界充分发展。()

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第6题

在美国，认知发展论课程模式种教学内容是包括化学知识、逻辑数学知识、健康知识。()

在美国，认知发展论课程模式种教学内容是包括化学知识、逻辑数学知识、健康知识。（)

A、错误

B、正确

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第7题

在美国，发展成熟课程模式认为成人应该积极干预儿童的生活和学习。（)

在美国，发展成熟课程模式认为成人应该积极干预儿童的生活和学习。()

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第8题

发展成熟论课程模式的代表人物是：

A.华生

B.卢梭

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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第9题

重视强化技术是发展成熟论课程模式的主要特点。()

重视强化技术是发展成熟论课程模式的主要特点。（)

A.正确

B.错误

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第10题

发展成熟论课程模式的代表人物是：

A.华生

B.格塞尔

C.布鲁纳

D.皮亚杰

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