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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

()是使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果

A.“强化”效果

B.“休眠”效果

C.“结晶”效果

D.“信源可信性”效果

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更多“（)是使原来意向未明、态度未定者的态度明确起来的效果A.“强…”相关的问题

第1题

认知是态度的基础，情感是态度的核心，意向是态度的外观。()

认知是态度的基础，情感是态度的核心，意向是态度的外观。（)

A.正确

B.错误

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第2题

三元论认为态度的构成要素包括（)。

A.认知

B.情感

C.意向

D.满意度

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第3题

数量分配量表是心理测量者同时提出若干种商品，由被测量者按固定值去分配对每种商品的态度的一种测量方法。()

数量分配量表是心理测量者同时提出若干种商品，由被测量者按固定值去分配对每种商品的态度的一种测量方法。（)

A.错误

B.正确

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第4题

公共权力，是指国家、政府、政党等公共机构通过自己的行为、行为规范影响其他行为者或机构的态度和行为的能力。()

公共权力，是指国家、政府、政党等公共机构通过自己的行为、行为规范影响其他行为者或机构的态度和行为的能力。（)

A.正确

B.错误

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第5题

人员培训的目标是使员工不断更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为。()

人员培训的目标是使员工不断更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为。（)

A.正确

B.错误

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第6题

因受到()等因素的制约，新闻客观性是难以绝对实现的。

A.报道者的心理框架

B.新闻媒介的版面时段限制

C.媒体的态度与规章

D.人类认知的相对性

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第7题

()教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能

A.责任感

B.环境

C.人口

D.国际理解

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第8题

主管对绩效结果进行反馈时，应努力做到（）。

A.给员工发言的机会

B.集中于关键事项

C.运用反馈技巧，因人而异

D.纠正被考核者的不良态度

E.具有针对性

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第9题

通过电子化的工具和手段建立跨部门、跨层级的直接连接渠道，使原来无法直接连接和沟通的行为者能够直接连接和沟通，这是()之一。

A.电子政务的目标

B.电子政务的职能

C.电子政务的价值

D.电子政务的结果

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第10题

在态度的构成要素中，()是态度的核心成分。

A.评价要素

B.认知要素

C.行为倾向要素

D.情感要素

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第11题

态度只可以是正向的，不可以是反向的。()

态度只可以是正向的，不可以是反向的。（)

A.错误

B.正确

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