B.整合日常评价与终结性考试,建立促进学生核心素养发展的评价体系
C.提供学生对表现或产品进行展示、论证或解释的机会
D.采用多种形式的评价方式,包括正式或非正式观察、对话分析、作业、团队任务、探究项目、档案袋、发展量表、自我反思,等等,以确保证据或资料收集的全面性。
解放以来教材改革有哪些肯定的经验?()
A、确定选材原则,体现时代精神,注意教材的深度和广度
B、设计科学的教材结构
C、不断吸取
一线教师教改中的新鲜经验,丰富教材内容
D、正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系
A.物联网
B.大数据
C.VR/AR
D.人工智能
E.机电一体化
A.实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
B.幼儿园中的全部活动或教育活动
C.幼儿园某一科目客观规律的整体教育结构,或反映幼儿园整体教育客观规律的总体结构
D.指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等
E.与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结,为了发展能力,幼儿园所安排的活动系列
A.反思改变了传统的教师专业发展方法,有助于教师经验的积累和能力的发展。
B.反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式
C.反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段。
D.反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合。