题目内容
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[主观题]
课堂问题行为教师方面的因素不包括（)。
A、教师的教学方式
B、教师的个性特征
C、寻求注意
D、教师的课堂管理策略
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A、教师的教学方式
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C、寻求注意
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课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：教育思想失当、课堂管理失策和()
A.教师工作失职
B.教师举动失误
C.教学行为失范
A.错误
B.正确
A.所教的教学内容的重点以及可能的难点在哪里
B.学生拥有多少与教学内容相关的背景知识
C.校长想要接受腿些方面的信息
D.该教学活动在哪些方面促进学生的发展
A.教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的
B.托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式
C.在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展
D.谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。
A.教师关爱学生
B.教学内容不适合学生学习
C.教师情绪异化
D.备课不充分
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
A:教师审视自己，为学生“现身说法”
B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足
C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足
D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
