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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种。()

在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种。（)

A.正确

B.错误

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更多“在教育评价中，主客体关系主要有以学校教师作为评价主体，学生为…”相关的问题

第1题

人类中心论以人为主体，以物为客体，这种主—客关系的思维方式在中国传统哲学中占主导地位。（)

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第2题

()，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。

A.以物质环境为中介

B.以人际环境为中介

C.以教育目标为指导

D.以活动为依据

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第3题

在新课程背景下，评价的主要目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生数学学习的过程和结果

D.激励学生学习和改进教师教学

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第4题

学校教学工作评价的方式主要有

A.自我评价

B.上级主管部门评价

C.社会评价

D.教师评价

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第5题

因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()

A.多种属性表现出多种不同的教育价值

B.多种属性表现出同一教育价值

C.某一属性体现出一种教育价值

D.某一属性体现出多种教育价值

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第6题

爱迪生学校与其他学校相比，主要有以下特点：

A.经营方面，与学区或特许学校合作，追求以较低成本提供优质教育服务，致力于学生的发展，并获取利润;

B.课程设置方面，丰富而富有弹性，学习时间较长，同时提供其它的教学服务，以确保每个学生都能得充分的发展;

C.教学方面，致力于使用有效和多样化的教学方法，鼓励创新，注重营造令人振奋的学习环境;

D.评价方面，拥有自己独特的教学评估和成就管理体系，发布学生学业成绩的年度报告，以增进公众及教育团体对爱迪生学校的了解。

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第7题

在新课程背景下，评价的主要目的是（)

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

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第8题

在幼儿园评价工作中，价值判断的准则是自我诊断、自我总结、自我完善，从而改进工作，提高效率，促进保教质量的提高，是以()为评价主体和以()为评价客体。

A.幼儿园幼儿园内部工作状况

B.教育系统上级主管部门幼儿园

C.家长和社区幼儿园工作

D.幼儿园教师幼儿

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第9题

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用的

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第10题

学校产品经营的运作模式主要有教育产品开发、教育市场开发和（）

A.学生品牌开发

B.教育品牌开发

C.学校品牌开发

D.教师品牌开发

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第11题

学校可以对教师的哪些教育教学行为开展评价？

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