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[多选题]

人格教育的专门途径包括____。

A.人格辅导课程

B.心理咨询

C.环境熏陶

D.心理治疗

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第1题

人格教育的专门途径包括____。

A.人格辅导课程

B.心理咨询

C.环境熏陶

D.心理治疗

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第2题

人格教育的专门途径包括在学科教学中渗透人格教育、在班级、团队活动中渗透人格教育、环境熏陶等。

()

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第3题

人格教育就是要采用观察和评定方法了解学生的人格的特点，（)

人格教育就是要采用观察和评定方法了解学生的人格的特点，()

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第4题

各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。（)

各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。()

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第5题

中国古代的饮食观念包括（)

A.人格教育

B.食疗观

C.民本思想

D.营养观

E.节约粮食

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第6题

确定人格教育目标的原则包括____。

A.超前的社会适应性原则

B.积极性原则

C.发展性原则

D.针对性原则

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第7题

对心理辅导人员的专门素质要求包括（)

A.高度的事业心与责任感

B.特殊的智能结构

C.健全的人格

D.年龄较大、生活经验丰富

E.特殊的职业道德

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第8题

教师个体专业化指教师个体在专业知识、专业技能、专业伦理、专业人格等方面的专业化，其基本途径

包括：职前教育、入职培训和在职学习。()

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第9题

青春期性教育的内容包括性生理知识、性心理知识和()。

A.性伦理知识

B.性法律知识

C.性病防治知识

D.人格教育

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第10题

人格教育的意义包括____。

A.儿童、青少年心理发展的实际需要

B.我国社会发展与现代化建设的迫切需要

C.儿童、青少年素质教育的重要组成部分

D.儿童、青少年品德教育的基础

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第11题

人格教育的主要教学模式包括____。

A.开放教室的教学模式

B.勒温的敏感性训练模式

C.成就动机训练模式

D.归因训练

E.温斯坦的自我教育课程模式

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