题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
面对学习效率低的情况，你会怎么做（）
A.重新制定计划，合理安排时间
B.向老师或同学寻求帮助
C.暂时放下学习，放松心情
D.不清楚
暂无答案
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A.重新制定计划，合理安排时间
B.向老师或同学寻求帮助
C.暂时放下学习，放松心情
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他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输，而是让学生与历史人物做一次"身价互换" ：假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时，你会怎么做？如果捡上来，又让你帮他穿鞋，你会怎么做？你和张良的选择是否一样？
在学习中国近现代史时，吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用，思考“如果我生活在那个时代，我会怎么办"等问题。
在吕老师的课堂上，同学们时而引|经据典开展讨论，时而穿越时空“还原’历史或“重构"”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎，很多学因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评价老师的教行为。
A.我不会改邮，您就这么付吧
B.请稍等，我马上为您改好，改好邮费后系统会立刻通知您的
C.之前不是说了不能免邮费的吗，怎么你这个人出尔反尔
D.等会儿，我得算下我们给您去掉邮费还赚不赚
A.要求各部门立下军令状，必须达到规定的分数以上
B.找各部门负责人单独谈话，要求其做好部门的动员工作
C.根据集团下发的考评内容，全员参与学习，并监督检查学习成效
D.召开动员大会，鼓励全体员工积极参与活动
A.找到他地址，将他的手机扔进火锅里煮熟后，逼他吃下热腾腾的手机
B.问候他全家，祝他全家像礼炮一样在天空中唯美的炸出nmsl的字样
C.耐心开导他，无论面对什么困难不要怕，微笑着面对他，消除恐惧的最好办法就是…………奥利给，giao
D.全力鼓励他，这是团队的游戏，没有你，我们不可能走向victory
A.为了得到订单，你就削价迁就他
B.问他“我的报价到底比别人高出多少？”
C.提议他不如向其他供应商采购
D.要求他把其他供应商报价单拿给你看
E.问他到底他希望你怎么做？
A.根据变更控制程序，对变更进行重新确认
B.向客户提出变更的条件
C.向公司申请更多的资金资源支持变更的订单
D.以进度落后、资金不足为理由，拒绝客户变更的订单
