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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建（）

答案

是

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更多“音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；…”相关的问题

第1题

音乐课程的价值主要体现在审美体验价值、（）、社会交往价值、（）等四个方面。

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第2题

不属于音乐课程价值的是（）

A.审美体验

B.过程与方法

C.陶冶情操

D.启迪智慧

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第3题

在音乐课程中，“感受与鉴赏”被视为培养学生音乐审美能力的（）。

A.有效途径

B.有效措施

C.有效方法

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第4题

学生体验、感知音乐的能力和审美情趣评价主要采用（）进行

A.学业质量评价模式

B.表演模式

C.学生互评模式

D.授课教师评价模式

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第5题

音乐课程的价值包含（）方面

A.审美价值

B.社会交往价值

C.文化传承价值

D.创造性发展价值

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第6题

音乐教程的价值主要体现在审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和（）四个方面。

A.情感性价值

B.形象性价值

C.愉悦性价值

D.文化传承价值

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第7题

舞蹈鉴赏是对舞蹈作品中的内容及所表现的富有审美价值的形象、动作、构图、技巧、韵味、表情、音乐所

组成的美感的解释、想象、体验、评价和判断。()

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第8题

音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容，下面的（）不属于音乐知识与技能的范畴。

A.音乐基础知识

B.音乐创造与历史背景

C.音乐审美能力

D.音乐与社会生活

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第9题

课程内涵的发展趋势为：（）。

A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质

B.从强调目标、计划到强调过程本身的价值

C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合

D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

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第10题

文学批评的哲学价值体现为（）

A.阐释作家作品

B.提供理论建设成果

C.深化读者审美体验

D.提高读者辨别美丑能力

E.增加读者的审美愉悦

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第11题

下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）

A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

B.强调音乐实践，鼓励音乐创造

C.突出音乐特点，关注学科综合

D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

E.凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域

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