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[判断题]

阅读教学过程具有对话的本质属性，更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在：学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。（)

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更多“阅读教学过程具有对话的本质属性，更是一场多重关系、多种向度的…”相关的问题

第1题

阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。（)

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第2题

阅读教学的新理念是()

A.阅读是一种生活状态

B.学生是阅读的真正主体

C.阅读过程是个性养成与表达的过程

D.阅读教学是以文本为载体的主体对话过程

E.阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程

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第3题

举例谈谈你对阅读教学中存在的对话关系的理解。

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第4题

()戏剧式是指编排一场戏剧，让剧中人物将广告产品的特征用戏剧台词告诉听众的一种广告形式。

A.直述式

B. 独白式

C. 对话式

D. 戏剧式

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第5题

阅读教学过程必然是学生自主阅读的实践过程。只有学生自己亲身实践阅读，他们才能从中获取知识。建构精神，体验审美，发展智慧，习得技能。（)

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第6题

将阅读描写为“感知理解记忆”的过程是哪种阅读教学模式（)？

A.讲授训练模式

B.示范训练模式

C.感悟积累模式

D.情境感悟模式

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第7题

科学具有如下的本质属性

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第8题

下列具有系统知识结晶本质属性的是()

A.文书

B. 文献

C. 图书

D. 文物

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第9题

证据的本质属性要求，证据应当具有（）。

A.客观性；

B.关联性；

C.合法性；

D.可靠性；

E.逻辑性

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第10题

对研究对象和研究过程某一方面的本质属性所进行的一种抽象化描述是指A．目标B．方案C．信息D．模型

对研究对象和研究过程某一方面的本质属性所进行的一种抽象化描述是指

A．目标

B．方案

C．信息

D．模型

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第11题

下列具有系统知识结晶本质属性的是（)。

A.文献

B.文物

C.文书

D.图书

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