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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)，是指每一个学生在具体教育情境的种种际遇中所产生的个性化表现

A.普通性目标取向

B.行为目标取向

C.生成性目标取向

D.表现性目标取向

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第1题

表现性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()

表现性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。（)

A.正确

B.错误

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第2题

生成性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()

生成性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。（)

A.正确

B.错误

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第3题

“指向每一个学生个体在与具体教育情境的种种‘际遇’中所产生的个性化的创造性表现”，这种目标称为（）

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第4题

体育学习策略是指学生在特定的体育学习情境中，为了达到体育学习目标而对______所做的优化组合与精巧安排。

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第5题

了解数学的价值，认识数学与生活的密切联系。为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学改革的重点。()

了解数学的价值，认识数学与生活的密切联系。为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学改革的重点。（)

A.错误

B.正确

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第6题

在英语语言知识与信息技术链接中，可以通过（)整合的方式来学习词汇。

A、学生跟随录音带学习。

B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。

C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。

D、学生借助相应的光盘资料学习。

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第7题

()理论提出了学生在学校学习应当力图使其在对实际问题的研讨过程中认识和掌握科学知识，应尽量让学生在创设的实际情境中去理解、认识科学概念和规律。

A.KAS教育

B.STS教育法

C.CPS教育法

D.超前教育

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第8题

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中，随机出现的教师预期之外

的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息()。

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第9题

师生关系式指教师和学生在()过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。

A.活动

B.课堂

C.社会交往

D.教育教学

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第10题

近年来，随着时代的发展、教育的科学化，我国逐步确立了三级课程管理体制，我们常说的“三级课程”具体是指国家课程、地方课程和________。

A.国家课程校本化

B.学校课程

C.校本课程

D.学本课程

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第11题

口语交际课上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的()。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

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