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[多选题]

教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料,常用的方法一般分为()四大类。

A.调查法

B.现场法

C.隐蔽法

D.人种学研究

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第1题
先规定收集资料的方式,通过数字资料或其他方式的量化方法来研究现象间的关系的研究为()

A.质性研究

B.量性研究

C.现象学研究

D.行动研究

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第2题
教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系,社会研究的目的在于,为直接的实际问题提供答案。()
教育社会学与学校教育是社会研究与应用研究的关系,社会研究的目的在于,为直接的实际问题提供答案。()

A.正确

B.错误

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第3题
运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行事实研究的一门学科,是社会学与教育学的中介学科。()
运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行事实研究的一门学科,是社会学与教育学的中介学科。()

A.正确

B.错误

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第4题
伤害流行病学研究的意义

A.摸清我国伤害发生的频率、种类和分布,为探索我国伤害发生、发展的规律和寻找伤害原因提供科学线索

B.收集、整理和分析我国伤害的发生率、死亡率、PYLL和动态变化资料,建立全国或地区性伤害监测系统,为伤害防治策略、措施的制定及其效果评价提供科学依据

C.进行伤害原因或影响因素的研究,寻找各类伤害的主要危险因素。进而有针对性地开展伤害的防治工作

D.利用伤害流行病学研究成果,开展相应的伤害干预研究,为降低伤害发生率、致残率和死亡率,保护劳动力人口健康,提高人群健康素质作出贡献

E.减少伤害造成的直接和间接社会经济负担,为我国经济发展和社会进步保驾护航

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第5题
课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。()
课堂教学、教育知识是教育社会学研究的基本内容。()

A.正确

B.错误

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第6题
当前教育社会学的研究内容来分析,实际上是一种()研究。
当前教育社会学的研究内容来分析,实际上是一种()研究。

A、归纳式

B、总结式一般方式

C、特殊方式

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第7题
唯物辩证法是教育社会学研究的方法论基础,强调从实际出发、用联系的、辨证的和发展的观点研究教
育。()

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第8题
唯物辩证法是教育社会学研究的方法论基础,强调从实际出发、用联系的、辨证的和发展的观点研究教育。()
唯物辩证法是教育社会学研究的方法论基础,强调从实际出发、用联系的、辨证的和发展的观点研究教育。()

A.正确

B.错误

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第9题
鲁杰认为,教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育。

A.特殊

B.普通

C.个别

D.一般

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第10题
教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次()。

A.哲学方法论

B.学科方法论

C.具体方法论

D.教育方法论

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第11题
根据划分的标准不同,教育社会学研究中一般将教育功能分为()。
根据划分的标准不同,教育社会学研究中一般将教育功能分为()。

A、正向功能与负向功能

B、显性功能与隐性功能

C、整合功能与限制功能

D、导向功能与传递功能

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