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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

儿童心理发展的规律是整个发展心理学理论体系中的核心部分，它直接涉及个体乃至种系心理发展的实质问题。()

儿童心理发展的规律是整个发展心理学理论体系中的核心部分，它直接涉及个体乃至种系心理发展的实质问题。（)

A.正确

B.错误

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第1题

心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（)。

A.弗洛伊德的发展心理学理论

B.华生的发展心理学理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.维果茨基的“最近发展区”理论

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第2题

华生的发展心理学理论的特点是()。

华生的发展心理学理论的特点是（)。

A、否认遗传作用

B、夸大环境和教育作用

C、对儿童情绪发展有研究

D、从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习

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第3题

学前儿童心理学研究的是()。

A.从出生到成熟时期心理的发生发展

B.从初生到入学前心理发生发展规律

C.0～3岁儿童心理的发生发展的规律

D.6～18岁儿童心理的发展

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第4题

学前儿童心理的发展受客观规律所制约。这些规律包括制约学前儿童心理发展过程本身的规律，和制约学前儿童心理发展各种因素的作用的规律。()

学前儿童心理的发展受客观规律所制约。这些规律包括制约学前儿童心理发展过程本身的规律，和制约学前儿童心理发展各种因素的作用的规律。（)

A.错误

B.正确

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第5题

整个儿童心理的发展过程就是由平稳期和加速期交替构成的，每一个平稳期成为儿童心理发展的一个

阶段，而加速期则成为区分发展阶段的界碑或标志。()

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第6题

学前儿童心理学的研究对象，包括以下（）方面。

A.研究学前儿童个体心理的发生

B.学前儿童心理发展的一般规律

C.学前期儿童的心理过程

D.学前期儿童个性的发展

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第7题

()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

A.自然实验法

B.教育心理实验法

C.实验室试验法

D.观察法

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第8题

使幼儿生活有规律、有节奏、有劳有逸，并使整个幼儿园生活、学习保持正常、稳定的节奏。这体现了幼儿园的（)生活功能。

A.认知发展功能

B.身体锻炼功能

C.一日生活引导功能

D.卫生保健实施功能

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第9题

儿童现实的社会生活过程是儿童心理发展的动力场。（)

儿童现实的社会生活过程是儿童心理发展的动力场。()

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第10题

儿童画是一种帮助我们了解儿童心理发展的良好资料。（)

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第11题

儿童画不是一种帮助我们了解儿童心理发展的良好资料。（)

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