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请你谈谈班级授课制的产生对工业社会的意义。

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第1题

在17世纪．对班级授课制给予了系统的理论描述和概括．从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄培尔

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第2题

班级授课制使学生的独立性与自主性得到发挥。()

班级授课制使学生的独立性与自主性得到发挥。（)

A.错误

B.正确

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第3题

教学的基本组织形式

A.班级授课制

B.现场教学

C.小组教学

D.个别教学

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第4题

传统的教学组织形式的基本形式是班级授课制，有利于培养学生创新精神。()

传统的教学组织形式的基本形式是班级授课制，有利于培养学生创新精神。（)

A.错误

B.正确

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第5题

有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是（）。

A.文纳特卡制

B. 班级授课制

C. 特朗普制

D. 道尔顿制

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第6题

我国的班级授课制最早始于（)。A.唐代B.宋代C.清末D.新中国成立后

我国的班级授课制最早始于()。

A.唐代

B.宋代

C.清末

D.新中国成立后

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第7题

教育史上最早出现的教学组织形式是（)。A．个别教学 B．班级授课制C．复式教学 D．小组教学

教育史上最早出现的教学组织形式是()。

A．个别教学

B．班级授课制

C．复式教学

D．小组教学

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第8题

第一个提出班级授课制的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.维多利诺

C.昆体良

D.夸美纽斯

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第9题

“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。()

“班级授课制”不利于因材施教，必须取消。（)

A.正确

B.错误

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第10题

下列不属于教学组织形式分类的是（)

A.班级授课制

B.小组教学

C.课外辅导

D.个别教学

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第11题

道尔顿制目的是废除班级授课制，指导每个学生各自学习不同的教材，以发展其个性。（)

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