如果结果不匹配，请 
更多“传统的科学课程教学评价目的的功利化体现在三方面 ______…”相关的问题
第2题
概括而言，传统的科学课程教学评价的特点是： 重“______”轻“______”、重“______”轻“______”、重“
______”轻“______”、重“______”轻“______”。
点击查看答案
第4题
《科学课程标准（3－6)》指出：“科学课程的教学评价，其主要目的是 ______，以利于______、促进学习，
《科学课程标准(3-6)》指出：“科学课程的教学评价，其主要目的是 ______，以利于______、促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养。”
第6题
学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式，是因为（)。
A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标
B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的
C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程
D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
第11题
英国数学教学中的课程综合主要内容是：（)
A.从现实生活题材中引入数学
B.加强数学和其他科目的联系
C.打破传统格局和学科限制，允许在数学课中研究与数学有关的其他问题
D.有解决现实数学问题的能力
