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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

研究有关领导的理论可以归纳为哪几大类 ?()

研究有关领导的理论可以归纳为哪几大类？（)

研究有关领导的理论可以归纳为哪几大类？()

A、领导权变理论

B、领导特性理论

C、领导行为理论

D、领导连续流理论

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更多“研究有关领导的理论可以归纳为哪几大类 ?()”相关的问题

第1题

奥尔波特通过归纳总结，列举了人格研究的具体办法有10大类52种。()

奥尔波特通过归纳总结，列举了人格研究的具体办法有10大类52种。（)

A、错误

B、正确

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第2题

综述选题来源（)

A.可从实际工作或科研工作中发现某方面问题需要归纳

B.某相关问题的研究近年来发展较慢，需要综合评价

C.从掌握的大量文献中选择反映本学科的新理论、新技术或新动向的题目

D.与自己科研内容和方向有关的题目

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第3题

主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于()。

A.领导性格理论

B. 领导环境理论

C. 随机理论

D. 管理方格理论

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第4题

早期领导行为研究得出的这些行为维度为评估领导风格的二维方格理论的发展奠定了基础，其中就包括管理方格理论。（)

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第5题

基于一定的事实依据和调查材料，通过总结和归纳，形成新的理论解释的研究方法是()

A.比较研究法

B.历史研究法

C.规范研究法

D.实证研究法

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第6题

维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为()。

维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为（)。

A、学习者是自主积极的“学徒式学习者”

B、学生的学习是受背景影响的

C、为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架

D、教学是一个相互作用的动力系统

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第7题

苏勇教授归纳了当代西方学者有关营销伦理的理论,它们是()。

A.显要义务理论

B.相称理论

C.公平理论

D.社会公正理论

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第8题

维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。

A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”

B.学生的学习是受背景影响的

C.为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架

D.教学是一个相互作用的动力系统

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第9题

最早、最全面的领导行为理论实验来自20世纪30年代末美国俄亥俄州立大学的研究。()

最早、最全面的领导行为理论实验来自20世纪30年代末美国俄亥俄州立大学的研究。（)

A.错误

B.正确

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第10题

领导的特质理论告诉我们

A.领导是天生的

B. 领导的行为决定了领导才能

C. 下属的服从是领导之所以为领导的关键

D. 领导行为是可以模仿的

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第11题

演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件;归纳以演绎为指导，演绎给归纳提供理论根据。()

演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件;归纳以演绎为指导，演绎给归纳提供理论根据。（)

A.正确

B.错误

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