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德国幼儿园进行分科教学。()

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第1题
德国中学教学一个特色是实行学分制和选修制;另一个特色是在综合中学高中阶段实行分科制。()

德国中学教学一个特色是实行学分制和选修制;另一个特色是在综合中学高中阶段实行分科制。()

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第2题
1956年,我国语文教学进行()分科教学实验。

A.国文

B.识字

C.汉语

D.文学

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第3题
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是:

A.是幼儿园教学的基本手段

B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定

C.是幼儿园教师进行教学的根据

D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动

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第4题
科层制(也叫官僚制)是德国社会学家()根据纯粹理想型观点提出的社会组织内部职位分层、权利分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。

A、韦伯

B、库利

C、迪尔凯姆

D、斯宾塞

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第5题
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是:()
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是:()

A、是幼儿园教学的基本手段

B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定

C、是幼儿园教师进行教学的根据

D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动

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第6题
对幼儿园课程进行考察和分析,以确定其价值和适宜性的过程是指()

A.幼儿园教学评价

B.幼儿园环境评价

C.幼儿园课程评价

D.幼儿园活动评价

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第7题
实质教育论主张学科课程和分科教学,形式教育论主张活动课程和综合课程。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
幼儿在教学楼进行教学活动,幼儿园只需合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序,防止发生拥挤踩踏伤害事故。()
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第9题
当前社区学前教育的发展对现有城市管理体制提出了挑战,这要求我们应该()

A.在幼儿园附设早教基地

B.帮助教师进行反思

C.强化社区管理功能

D.总结教学经验

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第10题
关于广域课程的说法错误的是:()

A、又称分科课程。

B、它使教结学生的知识不至过于零碎,而且更加接近生活。

C、教科书难以把学科的知识综合起来。

D、过去培养的师资,专业划分过细,不适应广域课程的教学。

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第11题
福禄贝尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者,近代学前教育理论的奠基人。()
福禄贝尔是德国近代著名的教育家、幼儿园的创始者,近代学前教育理论的奠基人。()

A、错误

B、正确

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