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[主观题]

认识事物的度就是要求在具体工作中把握“适度原则”。（)

认识事物的度就是要求在具体工作中把握“适度原则”。()

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第1题

我们党历史上关于统一战线中的“又联合又斗争”的策略和“利用资本主义、建设社会主义”的方针，这表明

A.在实际工作中既要认识事物间的区别，又要认识事物间的联系

B.要在对立中把握统一

C.有差别的地方没有统一，有统一的地方没有差别

D.只有在绝对统一中思维

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第2题

总结就是把实践中的感性认识上升为______认识，从而把握事物的本质和______的过程.

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第3题

信息科学的研究方法，就是把信息的运动过程看作事物的运动过程，通过对事物运动过程的认识实现对信息运动过程的把握与改造。（)

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第4题

在工作中防止“过”或“小及”的关键在于（) （1997年单选)A．抓住事物的主要矛盾B．认识事物的量C．

在工作中防止“过”或“小及”的关键在于() (1997年单选)

A．抓住事物的主要矛盾

B．认识事物的量

C．确定事物的质

D．把握事物的度

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第5题

量变和质变的辩证关系告诉我们，在实际工作中（)A．既要有远大的革命目标，又要有埋头苦干的精

量变和质变的辩证关系告诉我们，在实际工作中()

A．既要有远大的革命目标，又要有埋头苦干的精神

B．度是事物保持其质的稳定性的数量界限

C．定量是定性的基础，定性是定量的精确化

D．认识事物的一般过程是从定量分析到定性分析

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第6题

下列老子有关理性认识的论述中，错误的是()

A.老子认为理性认识所获得的知识是认识把握“道”的严重的障碍

B.老子认为人们正常的理性思维能力只能获得关于具体事物的认识

C.老子认为理性认识是建立在感性认识基础之上的

D.老子排斥理性的作用

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第7题

感性认识和理性认识是辩证的统一，因为()

A.感性认识是理性认识的基础，没有感性认识，理性认识就成了无源之水、无本之木

B.理性认识就是感性认识的不断积累

C.认识的真正任务在于从感性认识上升为理性认识，把握事物的发展规律

D.感性认识是不可靠的，理性认识才是可靠的

E.理性认识是抽象的、不可靠的，感性认识才是唯一可靠的认识

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第8题

“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，清朝龚自珍这句名言经常被人们用来表达对压制人才的不满。人才既有格又无格，拘泥于一格会压制人才；没有一定的格，无法把握人才的标准。从哲学上看就是（）

A.既要着重抓住主要矛盾，又不忽视次要矛盾

B.既要看到事物的共性，又要重视事物的个性

C.既要认识事物的现象，又要看到事物的本质

D.既要尊重规律，又要突破规律

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第9题

2000年4月31日《中国青年报》载文指出：我们要继续解放思想，实事求是，大胆地试，大胆地闯，以‘三个有利于’为根本标准，不断探索、认识和把握客观经济规律，不断开辟新的发展境界”。这一要求体现的哲理是（）①办事情必须做到主观符合客观②规律是客观的，人们可以认识和利用规律③事物是变化发展的④运动的主体是物质

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

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第10题

在语文教学中，“整体把握”把握各个侧面、部分，层次之间的联系。会造成整体认识的不具体、残缺、模糊、肤浅。（)

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第11题

2007年9月13日，国家预防腐败局成立新闻发布会暨揭牌仪式在监察部举行。事实证明，加大预防，防患于未然，无疑是成本较低、效果更好的反腐败措施。成立国家预防腐败局，就是有效开展预防腐败工作的需要。这体现的哲学道理是：（）

A.物质决定意识，要求我们一切从实际出发

B.只要推出新举措，就能彻底解决腐败问题