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[单选题]
以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是__________。
A.轮形课程
B.环境教育课程
C.国际理解教育课程
D.STS课程
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A.轮形课程
B.环境教育课程
C.国际理解教育课程
D.STS课程
A.正确分析国内外政治经济形势和科学技术发展的趋势,进行客观经济预测,提出发展战略
B.确定计划期间经济增长速度和重大比例关系
C.确定人民生活提高的幅度和社会发展的主要目标
D.规定重要的经济和科技政策及计划实现的重大措施
A.科学技术是生产力的一部分
B.科学技术是生产力和社会发展的强大动力
C.科学技术现代化是实现四个现代化的关键
D.科学技术是第一生产力
A.社会发展
B.经常的增长
C.宏观控制
社会主义的根本任务和提出这一任务的依据。
A.当代自然科学技术的发展扩大了法律调整社会关系的范围
B.当代的法律保护科学技术发展所带来的一切成果
C.科学技术的发展一定程度上提高了当代立法的质量和水平
D.法律能够调整由于科学技术的利用而产生的社会关系
A.当代自然科学技术的发展扩大了法律调整社会关系的范围
B.当代的法律保护科学技术发展所带来的一切成果
C.科学技术的发展一定程度上提高了当代立法的质量和水平
D.法律能够调整由于科学技术的利用而产生的社会关系
A.现代自然科学的发展为战后新科技革命奠定了基础
B. 生产发展所产生的矛盾,促进了科学技术发展
C. 第二次世界大战的影响及战后军事竞赛加速了科技革命的发展
D. 市场竞争对科学技术的刺激