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儿童在学习圆概念时,学会用圆规画画,这属于智力技能。()

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第1题
儿童在明白“青菜”、“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念,属于下位学习。()
儿童在明白“青菜”、“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念,属于下位学习。()

A.正确

B.错误

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第2题
幼儿表达技能的目标主要包括:

A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法

B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验

C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果

D.学习用对的方法表达自己的意见

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第3题
从儿童学习知识的顺序和方式来看,至少有三层阶梯,分别是____。

A.行为把握

B.概念把握

C.图象把握

D.符号把握。

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第4题
关于小学生学习态度的特点表述,哪些是正确的?()

A.低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋,老师的话对孩子来说无可怀疑,绝对正确,因此教师在学生中的威信是极高的,教师期望效应很明显。

B.学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑,进而有了选择性,只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。

C.初入学的儿童还不能正确对待作业,还没有把做作业看成学习的重要组成部分,因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导,儿童能逐渐主动按时完成作业。

D.上学之后,在教师、家长的影响下,儿童逐渐看重分数,了解了分数的意义,并了解高分是学习好的一种客观表现。

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第5题
幼儿在开始学习用剪刀时可以采用目测剪的剪法,而对年龄较大的儿童,教师可要求他们先考虑好自己要剪的形象后再剪。()
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第6题
大班儿童会保护和修补图书;会用绘画自制图书。()
大班儿童会保护和修补图书;会用绘画自制图书。()

A.错误

B.正确

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第7题
政策宣传在公共政策学概念体系中属于

A.核心概念

B.次级概念

C.主要概念

D.边际概念

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第8题
设置综合理科的目的()。

A.帮助学生系统掌握科学知识及其应用

B.培养学生具有适应现代社会的基本能力

C.培养学生实事求是,合作的科学态度

D.培养学生热爱自然,学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然

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第9题
下列属于元认知的实例是()

A.学生考试后,能准确地预测自己的分数

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时,遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

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第10题
设置综合理科的目的()。
设置综合理科的目的()。

A、帮助学生系统掌握科学知识及其应用

B、培养学生具有适应现代社会的基本能力

C、培养学生实事求是,合作的科学态度

D、培养学生热爱自然,学会用辩证唯物主义观点观察和研究自然

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第11题
中世纪大学,在入学时间和修业年限上没有十分严格的规定。学生一般在13、14岁时进入大学,先学习文科5——7年,主要内容为七艺和亚里士多德的著作,学完全部课程后,通过考试和公开答辩,就可获得“学士”或“硕士”学位。()
中世纪大学,在入学时间和修业年限上没有十分严格的规定。学生一般在13、14岁时进入大学,先学习文科5——7年,主要内容为七艺和亚里士多德的著作,学完全部课程后,通过考试和公开答辩,就可获得“学士”或“硕士”学位。()

A.错误

B.正确

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