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[主观题]

我们在报章杂志上常常可以读到，一个国家保持较高的储蓄率有助于使该国保持较高的发展速度。但现代国民收入理

论却告诉我们，储蓄的增加会导致国民收入的减少。如何理解这个问题？

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第1题

试分析下面这则述评的写作特点。水保之路：任重道远黄土高原水土保持述评之二许聪陈维达建国以来，

试分析下面这则述评的写作特点。

水保之路：任重道远

黄土高原水土保持述评之二

许聪陈维达

建国以来，在黄土高原我们共治理水土流失面积16万平方公里。应该说，成就是巨大的，可要实现“再造秀美山川”的目标，任务还很艰巨。

边治理边破坏——久治不愈的顽症

水土保持的特点是破坏容易治理难，形成1厘米的土壤需120到400年，而流失1厘米表土常常只需1年。土之不存，水将焉附？这本是个浅显的道理，但是，边治理边破坏这一顽症，至今未能治愈。

资料显示：解放初期，黄土高原水土流失面积为43万多平方公里，而1990年水利部遥感普查的结果是：流失面积超过45万平方公里。尽管部分专家对这一数据有不同看法，但水土流失严重、局部地区破坏大于治理，却是不争的事实。现在，我们每年完成治理面积6000平方公里，即使不考虑人为破坏因素，照目前的治理速度，要完成综合治理，至少需70年。

缺少资金支撑，治理速度难提高

水土保持，是一个高投入的事业。尤其在黄土高原这样的地质气候条件下．没有大的投入，很难奏效。专家认为：现在每治理1平方公里，至少需四五十万元的投入。随着治理难度不断增大和物价水平的提高，今后的投入需求还会增加。由于国力所限，目g-m家用在重点水保工程上的专项投入，每平方公里只有2万元左右。作为地方匹配的资金就更少了。黄河中游共有306个县(市)，“八五”期间国家扶持的贫困县就有126个，自筹自投能力很低。缺少资金支撑的水保速度难以有较大的提高。由于投入少，还带来另一个影响治理速度的问题，这就是治理标准低、质量差、保存率更低。反复治理，反复投入，但水土保持的总规模却不能有效扩大。

投入机制亟待完善

针对目前水保投入现状，有关专家认为，在国家、地方财政都很困难的形势下，要从根本上解决投入不足的问题，关键是要有一个好的机制。现在水保的投入遵循的基本上还是计划经济的那一套：根据国家下拔资金的额度，确定治理的面积．遴选示范点，将钱拨给地方。这些资金是否都用在了水保上？治理效果到底如何？缺乏监控措施。一位老水保告诉笔者，如果将国家投入的资金全用在水保事业上，黄土高原的面貌决不是现在的样子。

黄委主任鄂竟平指出，水保事业要有长足发展，首先要探索水保投入的资产运行机制。这是根本。要划分和明晰水土保持资产，实行资产经营，建立起水土保持产权评估和产权出让制度。“四荒地”要拍卖，水土保持产权如梯田、坝地、水土保持林、草地等也应实行拍卖。通过资产经营、产权转移，搞活水土保持资产运行。说到底要与群众的切身利益挂起钩来。只有责、权、利相统一，才能真正调动大家的积极性。

工程治理、生物治理不可偏废

要加快治理速度，在治理方法上也一定要遵循因地制宜的原则。黄土高原的水土流失，是地质因素、人为破坏综合作用的结果。其中地质因素起主要作用。还在人类产生以前，就存在水土流失。华北平原、汾渭平原均是水土流失的“作品”。可以说，在人类产生以前，西北地区的有些山川就不曾秀美过，人为的破坏进一步加剧了水土流失。现在，黄土高原还在不断地隆起，陕北有些地方植草种树根本无法成活。因此，应根据不同的情况采取不同的治理措施，宜林则林，宜草则草，在林草均不能成活的地方，则实行打坝淤地为主的工程治理措施。六七十年代，我们片面追求工程治理措施，忽视了生物治理措施；现今有些地方则片面强调生物治理措施，而忽视了工程治理措施。据统计，六七十年代，我们每年打坝几千座，而今每年不足百座……

从40年代初在关中荆峪沟率先进行水保实验至今，水保工作已走过了近60年的艰辛历程，其间，尽管我们也有不少教训，但汗水没有白流：我们已探索出了一条切实可行的水保之路。

《人民日报》1998年10月27日第二版

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第2题

诺贝尔奖获得者、华人科学家丁肇中在谈到他的科学研究体会时说：“20世纪70年代，人们已经知道所有

的基本粒子是由3种夸克组成的。我的问题是，为什么只有3种夸克？为了寻找新夸克，我决定建筑一个高灵敏度的探测器。当时所有的人都认为只有3种夸克，因为3种夸克可以解释所有的现象，所以这个实验室被费米国家实验室和西欧核子中心拒绝了，认为是不可能的。1972年到1974年间，我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验，终于发现了一种新夸克。这表示，以前说只有3种夸克的观念是错的，有四种夸克。有了第四种，就可能有第五种、第六种，把以往的观念改变了。”

根据上述材料请回答：上述科学发现过程在认识论上对我们发现和发展真理有哪些启示？

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第3题

指出下列句子中的外位语，并指出句内跟它应和的成分。（1)国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们

指出下列句子中的外位语，并指出句内跟它应和的成分。

(1)国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。

(2)以后女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺、拐、浆、落、经、镶、织。

(3)父子二人，曹操是文学家和政治家，曹植只是一个文学家。

(4)这一带既无黄沙，亦无白草，只有肥沃的田野，栽种着各种各样的庄稼：小麦、荞麦、谷子、高粱、山药、甜菜等等。

(5)好空谈理论的人，我们应该伸出一个指头向他刮脸皮。

(6)这次演出他很努力，什么本事都使出来了：吹、拉、弹、唱。

(7)啊，雄关，它就是我们伟大的民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾顶天立地的英雄好汉!

(8)正确的东西，好的东西，人们一开始常常不承认他们是香花，反而把它们看作毒草。

(9)在我国历史上，许多民族英雄、人民英雄、大发明家、科学家，他们都是一些有伟大理想的人。

(10)商品这个东西，千百万人，天天看它，用它，但是熟视无睹。

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第4题

We can read of things that happened 5000 years ago in the Near East, where people first learned to write. 早在5000年前的近东，人们首先学会了写字。关于这一点，我们可以从书本上读到。（)

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第5题

？模型是对现实世界的1)______描述，是为了帮助我们2)______地理解现实世界而设计的。在我们的经济

模型中，我们将关注某一个因素的3)______会如何影响经济的结果。我们把它称为4)______的假设。本章建立的三个5)______是生产可能性边界模型，即一个帮助经济学家考虑每个经济面临的6)_______的模型；比较优势模型，它阐明了7)______；以及循环流向图，它帮助经济学家分析整体经济中的货币8)______。？9)______模型通过考虑一个只生产10)_______产品的简化11)_______来帮助我们提高对权衡的理解。曲线内部和在曲线上的点代表了经济12)_______到的生产点。曲线之外的13)_______代表了在给定资源水平和技术水平条件下经济所不能达到的生产选择。这个模型阐明了14)_______这个经济学概念，如果经济在其15)______上生产，那么它不可能在不减少一种产品产量的情况下16)______另一种产品的产量。？17)_______模型是阐明效率这个一般的经济学概念的好方法。生产可能性边界上的点是18)________：生产中没有浪费任何19)________；无法在不减少一种产品产量的情况下20)更多／更少地生产另一种产品。？21)______模型也提醒我们22)_______成本这个概念的核心是：一些东西的真实成本并不仅仅是它所耗费的货币，还包括为了得到这些东西所必须放弃的其他一切东西。？23)_______的形状通常是由原点向外弯弓的；当一种产品的产量增加时多生产该产品的24)_______也会增加。机会成本递增是因为资源是25)_______：一些资源生产一种产品比生产另一种产品26)_______。？27)______模型也可以帮助人们理解经济增长的含义。经济增长可以解释为生产可能性边界的28)________，这意味着现在两种产品都可以生产得更多。生产可能性边界的29)________也意味着经济生产30)________的能力的扩张。？31)______模型运用生产可能性边界的概念来阐明从32)________和贸易中获得的收益。当某些个人或国家能以比其他某个个人或国家更低的机会成本来生产某种产品时，他们就拥有了生产这种产品的33)_______优势。根据他们的34)_______进行专业化分工，然后进行贸易，个人和国家的福利会变得35)________。我们从所有的经济中洞察到的最重要的一个发现是，即使贸易伙伴不擅长生产任何东西，仍存在36)______。？我们可以利用37)________模型来研究贸易增益。为了方便分析，我们把38)______简化成一条39)__________为正的线。对于给定的生产可能性边界来说，这个简化的模型使生产的机会成本40)______。？如果在给定的资源数量下，某一个人或国家可以比其他某一个人或国家生产更多的某一产品，我们就说它在生产该产品上具有41)________。？然而，即使某一个人或国家在生产所有的产品上都具有42)________，贸易依然可以发生。贸易是基于43)_________。？比较优势模型清楚地说明了44)______和贸易可以带来更高的生产水平。该模型也说明了，只要人们拥有不同的45)_______，那么每个人都有做某些事情的46)绝对优势／比较优势和比较劣势。？47)经济的________图是一个关于48)_______和厂商关系的简化模型。它帮助经济学家分析市场经济中发生的49)______。最简单的经济交易是50)______，即个人直接用他拥有的产品或劳务来交换他想要的产品或劳务。？51)______图代表了两种循环52)_______：53)________，比如在一个方向上商品、劳动或原材料的流动；以及在相反方向上为这些实物进行支付的54)__________。？55)______图由两种市场组成：56)_______市场，在这个市场上居民从厂商那里购买他们需要的产品和劳务；以及57)_______，在这个市场上厂商从居民那里雇佣生产要素。我们最熟悉的要素市场是58)________市场，在这个市场上，工人因其工作时间而得到报酬。居民从要素市场上赚得59)________，然后用这些60)_______在市场上购买产品和劳务。在循环流向图中，61)________和62)______相等。？经济学分析在实证经济学和规范经济学中都很有用。63)_______运用分析来回答世界如何运行的问题；这种分析有正确或错误的答案。 64)_______运用分析来回答世界应该如何运行的问题。65)_________是描述性的而66)__________是指令性的。实证经济分析可用来对未来做出预测或67)________。在68)_______的范围内，经济学家基于两个政策69)________的相对大小可能会倾向于其中的一个。

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第6题

在Wiki上查询一个研究课题设置的起止时间，或一项作业的完成日期，我们可以直接点击()。

A.Members

B.Engagement

C.Pages

D.Event

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第7题

只要研究课题需要，教育调查法可以突破空间上的界限，在一个广泛区域内，甚至是在一个或多个国

家内搜集相关的教育事实和信息。()

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