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论苏霍姆林斯基的道德教育思想及启发意义。

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第1题

论苏霍姆林斯基的道德教育思想及启发意义。（华中师大2005研，天津师大2006研)

论苏霍姆林斯基的道德教育思想及启发意义。(华中师大2005研，天津师大2006研)

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第2题

论述苏霍姆林斯基“人的全面发展”思想的内容及其教育实践意义。

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第3题

针对苏联学校教育的弊端，苏霍姆林斯基提出了A．和谐教育思想B．教学与发展思想C．集体教育思想D．终

针对苏联学校教育的弊端，苏霍姆林斯基提出了

A．和谐教育思想

B．教学与发展思想

C．集体教育思想

D．终身教育思想

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第4题

“儿童生活音乐化”的思想是提出的。（)

A.福禄贝尔

B.苏霍姆林斯基

C.陈鹤琴

D.奥尔夫

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第5题

试述马卡连柯与苏霍姆林斯基教育实践与教育理论的相同及不同之处。

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第6题

马卡连柯与苏霍姆林斯基教育实践与教育理论的相同及不同之处。

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第7题

前苏联著名教育家__________的代表著作是《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》和《儿童教育讲座》，集体教育和家庭教育思想是他的教育思想体系的重要组成部分。

A.蒙台梭利

B.杜威

C.马卡连柯

D.苏霍姆林斯基

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第8题

论述苏霍姆林斯基的教育理论。

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第9题

苏霍姆林斯基指出，“没有扎实的心理学基础，就谈不上（)”。

苏霍姆林斯基指出，“没有扎实的心理学基础，就谈不上()”。

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第10题

苏霍姆林斯基被尊为“俄罗斯儿童学之父”。（)

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第11题

苏霍姆林斯基说：“在影响儿童内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的角落——人的（)“

苏霍姆林斯基说：“在影响儿童内心世界时，不应挫伤他们心中最敏感的角落——人的()“

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