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认知发展理论课程模式的心理学基础是主观心理学。（)

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第1题

认知发展理论课程模式的心理学基础是主观心理学。()

认知发展理论课程模式的心理学基础是主观心理学。（)

A、错误

B、正确

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第2题

认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。（)

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第3题

认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。()

认知发展理论课程模式的哲学基础是进步主义哲学。（)

A.正确

B.错误

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第4题

成熟论课程模式的心理学基础是：

A.主观心理学

B.客观心理学

C.人本心理学

D.基础心理学

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第5题

在美国，行为主义理论课程模式的心理学基础是()。

A.主观心理学

B.客观心理学

C.人本心理学

D.格式塔心理学

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第6题

重视强化技术是发展认知发展理论课程模式的主要特点。()

重视强化技术是发展认知发展理论课程模式的主要特点。（)

A.正确

B.错误

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第7题

简述认知发展理论课程模式。

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第8题

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同

认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：

A、内部顺序和模式

B、外部强化和训练

C、内外部共同决定

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第9题

在美国，认知发展理论课程模式中课程的中心是()。

A.儿童中心

B.社会中心

C.儿童社会相互作用

D.教师中心

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第10题

教育的主要任务是提出相应目标，如果儿童达到预期目标，产生所要求的反应就予以强化是认知发展

理论课程模式的主要观点。()

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第11题

认知发展理论课程模式认为人与环境的关系是：（）。

A.人影响环境，强调人的内部状态

B.环境影响人，强调外部状态

C.人与环境相互作用

D.没有关系

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