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[主观题]

思维的深刻性在口语交际活动中表现在（)。

A、能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述

B、边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误

C、根据对象、材料，选择恰当的表达方式

D、能够在短时间内对对方话语做出反应

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更多“思维的深刻性在口语交际活动中表现在（)。”相关的问题

第1题

思维的深刻性在口语交际活动中表现在（)。

A、能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述

B、边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误

C、根据对象、材料，选择恰当的表达方式

D、能够在短时间内对对方话语做出反应

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第2题

学生对口语交际活动的参与应该是广泛的，这主要是指，从范围来说，是全员，包括每个学生;从时间来

说，是全程;从形式上说，应该是听、想、说多样。使学生始终在富有个性和积极思维中进行口语交际活动。()

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第3题

言语实践活动是锻炼学生思维、培养学生口语交际能力的重要途径。（)

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第4题

言语实践活动是锻炼学生思维、培养学生口语交际能力的重要途径。()

言语实践活动是锻炼学生思维、培养学生口语交际能力的重要途径。（)

A.错误

B.正确

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第5题

口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的()

A.言语活动

B.思想意识

C.情景再现

D.思维方式

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第6题

思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。()

思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。（)

A.错误

B.正确

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第7题

思维的敏捷性是人的智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等不同方法进行思维的敏捷性的训练。（)

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第8题

在口语交际教学实施的过程中应坚持原则：情境性原则﹔双向互动原则﹔（)。

A.思维训练原则

B.实践性原则

C.创新性原则

D.有效针对原则

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第9题

与读写相比，口语交际更需要思维的（)。

A.敏捷性

B.灵活性

C.逻辑性

D.开阔性

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第10题

与读写相比，口语交际更需要思维的敏捷性、灵活性、逻辑性、开阔性。()

与读写相比，口语交际更需要思维的敏捷性、灵活性、逻辑性、开阔性。（)

A.正确

B.错误

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第11题

思维的批判性在口语交际教学中主要表现为两个方面：（)

A.能够听明白对方所说的话

B.边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误

C.根据对象、材料，选择恰当的表达方式

D.能够将对方的话语转换成自己的话语

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