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[主观题]

人地协调观的核心是尊重自然规律，人类与自然和谐共处。（)

人地协调观的核心是尊重自然规律，人类与自然和谐共处。()

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第1题

人类与自然地理系统的相互作用可分为下列哪几个阶段？（)

A.工业化阶段

B.采集渔猎阶段

C.人地系统协调—可持续发展阶段

D.农业社会阶段

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第2题

人类与自然地理系统的相互作用关系分哪几种形式？()。

A.依附自然、顺应自然

B.采集渔猎、农业社会

C.工业化、人地协调

D.征服自然、与自然共生

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第3题

人类与自然地理系统的相互作用关系分哪几种形式（)。

A.采集渔猎、农业社会

B.依附自然、顺应自然

C.征服自然、与自然共生

D.工业化、人地协调

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第4题

人地协调的价值观主要包括()

A.人口观

B.环境观

C.资源观

D.人地观

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第5题

人类与与自然地理系统的相互作用可分为下列哪几个阶段()。

A.工业化阶段

B.采集渔猎阶段

C.人地系统协调—可持续发展阶段

D.农业社会阶段

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第6题

健康是基本人权，健康与人类尊严息息相关，每一个幼小生命更应得到尊重和博爱，这体现了幼儿健康的何种观念（）

A.幼儿健康系统观

B.幼儿健康持续观

C.幼儿健康和谐观

D.幼儿健康平等观

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第7题

下列属于联合国的宗旨的有( )。

A.维持国际和平与安全

B.发展各国问的友好关系

C.促进国际合作，以解决国际上属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题。并促进对人权的尊重

D.构成协调各国行为的中心

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第8题

“可持续发展”的核心思想是()

A.既能满足当代人的需求，又不对后代人满足其需要的能力构成危害

B.协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展

C.环境保护，科学发展观

D.持续快速的发展

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第9题

关于生态旅游环境伦理观不正确的是()

A.人与自然是和谐共生关系

B.人应该尊重自然、爱护自然

C.人应该自觉履行保护环境的责任和义务

D.人类是自然的主人，可以主宰自然

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第10题

环境伦理观的基本内容：()

A.尊重自然、善待自然

B.关心个人并关心人类

C.着眼当前并思虑未来

D.关心个人并关心自然

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第11题

对学生进行人地协调观点的教育，应当选取学生可以理解和接受的典型实例，使学生对“地对人的影

响”、“人对地的影响”、“如何实现人与地的协调”等形成正确的认识。()

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