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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

陶行知主张（)

A.建设中国的幼稚园

B.建设省钱的幼稚园

C.建设贫民的幼稚园

D.建设平民的幼稚园

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第1题

下列论述正确的有：（)

A.陶行知推行艺友制的方法培训师资

B.陈鹤琴根据观察纪录写成《儿童心理之研究》

C.蔡元培提出了生活教育理论

D.张雪门提出了行为课程主张

E.整个教学法的思想是陶行知进行的课程实验主张

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第2题

师德修养的历史继承性特点首先需要教师（)。

A.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德。

B.从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。

C.继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化

D.继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。

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第3题

最早提出集体教育的是哪一位教育家()。

A.陶行知

B.马卡连科

C.苏霍姆林斯基

D.布鲁纳

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第4题

陶行知认为幼儿教育是人生的基础教育。()

陶行知认为幼儿教育是人生的基础教育。（)

A.正确

B.错误

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第5题

陶行知生活教育理论的方法论是()。

A.“生活即教育”

B.“做中教、做中学、做中求进步”

C.“主动”、“习行”

D.“教学做合一”

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第6题

陶行知提出儿童的课程有个中心，中心是环境，包括自然环境和社会环境。()

陶行知提出儿童的课程有个中心，中心是环境，包括自然环境和社会环境。（)

A.正确

B.错误

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第7题

“习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯。”，这句话是谁说的（)

A、陶行知

B、斯宾塞

C、培根

D、桑代克

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第8题

我国著名教育家____指出，"教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性"。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.蔡元培

D.张雪门

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第9题

()把信息素养分成基础性信息素养、自我满足性信息素养和自我实现性信息素养三个层次。

A.马斯洛

B.沈书生

C.保罗·泽考斯基

D.陶行知

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第10题

中国哲学关于知行关系的论断包含有()。

中国哲学关于知行关系的论断包含有（)。

A.知行合一

B.知先行后

C.知轻行重

D.知行相须

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第11题

中国幼稚园的“单元教学”借鉴了德可罗利的“设计教学法”、克伯屈的“单元教学法”。()

中国幼稚园的“单元教学”借鉴了德可罗利的“设计教学法”、克伯屈的“单元教学法”。（)

A.正确

B.错误

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