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[判断题]

学生是数学学习内因,在数学学习中起决定性作用,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()

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第1题
在数学学习的各个阶段中,相互作用阶段的结果是

A.扩大原有认知过程

B.产生学习新知的需要

C.产生新的数学认知结构的雏形

D.改造原有的认知结构,以适应新学习内容的过程

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第2题
学生是数学学习的内因,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()
学生是数学学习的内因,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。()

A.错误

B.正确

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第3题
数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与,教师在教学过程中,更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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第4题
新课程核心理念是()

A、联系生活学数学

B、培养学习数学的爱好

C、一切为了每一位学生的发展

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第5题
为了更好地“引起学生学习数学的好奇心和求知欲”,教师可以思考三个如何,下面选项中哪个是不属于这三个如何的?()

A.“如何引导学生积极参与教学过程?”

B.“如何组织学生探索,鼓励学生创新?”

C.“如何引导学生善于与同伴合作交流,既能理解、尊重他人的意见,又能独立思考、大胆质疑?”

D.“如何使他们愿意学,喜欢学,对数学感兴趣?”

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第6题
在数学学习中,所谓“理解”实际上基本等同于“建立直观形象”。()
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第7题
下列关于中南大学网络学历教育学制的说法中,正确的一项是()。

A.采用学分制,标准学习年限为高起专2.5年、专升本3年,学生可以在2至5年的时间内完成学习。

B.采用学分制,高起专、专升本的标准学习年限都是3年,学生可以在2至5年的时间内完成学习。

C.采用学年制,标准学习年限为高起专2.5年、专升本3年,学生可以在2至4年的时间内完成学习。

D.采用学年制,高起专、专升本的标准学习年限都是3年,学生可以在2至4年的时间内完成学习。

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第8题
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用【 】

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

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第9题
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习策略

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第10题
在数学课程内容方面强调“生活中的数学”的原因是什么?
在数学课程内容方面强调“生活中的数学”的原因是什么?
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第11题
数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。()

数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。()

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