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论述数学新课程提倡的发展性学生评价的内涵和特点。

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第1题

发展性评价理念的基本内涵及其对做好学生操行评定的指导意义。

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第2题

在新课程背景下，评价的主要目的是（）。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.全面了解学生数学学习的过程和结果

D.激励学生学习和改进教师教学

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第3题

在新课程背景下，评价的主要目的是（)

A、促进学生、教师、学校和课程的发展

B、形成新的教育评价制度

C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学

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第4题

新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立()的教师评价体系？

A.发展性的

B.持续性的

C.稳定性的

D.专业性的

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第5题

新课程核心理念是（)

A、联系生活学数学

B、培养学习数学的爱好

C、一切为了每一位学生的发展

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第6题

传统的评价是发展性评价，以评价诊断学生的学习结果。（)

传统的评价是发展性评价，以评价诊断学生的学习结果。()

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第7题

新课程标准对学生评价的影响是()。

A.直接的

B.指导性的

C.限制较死

D.控制严格

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第8题

()重点在于对学生学习中屡犯错误深层原因的调查。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.表现性评价

D.发展性评价

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第9题

在学生评价中，()主要用于不断地反馈学生学习成功或失败的信息。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.表现性评价

D.发展性评价

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第10题

发展性学生评价的目的是()。

A.促进学生发展

B.考察学生学习结果

C.对学生的知识和智力水平做出区分

D.筛选优秀学生

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第11题

为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是()

A.形成性评价

B. 总结性评价

C. 诊断性评价

D. 发展性评价

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