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在新课程背景下,评价的主要目的是()。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.全面了解学生数学学习的过程和结果
D.激励学生学习和改进教师教学
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A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.全面了解学生数学学习的过程和结果
D.激励学生学习和改进教师教学
A.为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据
B.为上一级升学考试服务的
C.向教科书编写单位提供改进教科书的参考意见
D.为基层单位选择教科书提供参考依据
A、操作方式
B、参与情况
C、讨论方式
D、参与情境
A.与顽固派既联合又斗争正确策略的全面实施
B.武装暴动以后进入创造红军的全新发展时期
C.在抗日战争中与日寇和敌伪势力斗争的实践
D.参与党内斗争,反对把共产国际决议神圣化
A.分析对规划目标和规划方案实施的环境限制因素
B.分析社会经济背景及相关的社会、经济与环境问题,确定当前主要的环境问题及其产生的原因
C.分析生态敏感区,确定评价范围内对被评价规划反应敏感的地域及环境脆弱带
D.分析环境保护和资源管理
(A)判断学生在该集体中的相对位置
(B)了解教学背景及学生原有基础差异
(C)了解学生对所学内容掌握的程度
(D)衡量学生达到课程目标的程度
(E)了解教学进展情况
A.项目的背景,支持该项目的各种经济政策和产业政策
B.原材料,燃料,备品等的年需求量,品种,单价以及来源
C.工厂内生产,服务和管理机构的设置
D.该项目的财务评价以及国民经济评价