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[单选题]

健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化长效化,创新师德教育,完善师德规范,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,()争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人

A.坚持教书与育人相统一

B.言传与身教相统

C.潜心问道与关注社会相统一

D.学术自由与学术规范相统一

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D、学术自由与学术规范相统一

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第1题
健全师德考评机制是新时期师德建设的新走向。()

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第2题
创新是加强高校师德建设的永恒主题。()

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第3题
推进高校师德建设应注意调动教师的主动性。()

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第4题
加强师德建设,首先就是要从转变学校领导干部作风抓起。()

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第5题
在实践基础上加强教师道德建设的途径有 ()

A.加强教师伦理的制度化建设

B.拓展师德建设途径

C.发挥师德典范的引导作用

D.加强预防和惩戒措施

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第6题
在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为师德师风建设就是建筑()长城。

A.性格

B.道德

C.品德

D.人格

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第7题
大力加强和改进师德建设,努力培养和造就一支()的高素质的专业型高校教师队伍。

A.师德高尚

B.业务精湛

C.结构合理

D.充满活力

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第8题
师德建设影响高等教育事业发展的途径有()。

A.教师自身

B.高等教育的对象

C.高等教育的工作特性

D.对社会的影响

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第9题
加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻()的现实需要。

A.依法治国

B.以德治国

C.以人为本

D.均衡发展

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第10题
现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为 ()

A.敬业乐教,热爱学生

B.严谨治学,学术诚信

C.追求创新,注重个性

D.追求正义,关爱社会

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第11题
未来的应急管理探索中,应加强跨界区域应急管理机构组织体系运行机制建设,推动应急管理区域合作流程化、常态化,进一步明确提升跨界区域应急管理机构组织体系的整体化和制度化水平。()
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