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[主观题]

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。（)

A.正确

B.错误

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更多“汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chin…”相关的问题

第1题

第二语言语法教学的目标有()。

第二语言语法教学的目标有（)。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第2题

汉语教学翻译成“Chinese teaching”。()

汉语教学翻译成“Chinese teaching”。（)

A.正确

B.错误

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第3题

汉语教学翻译成“Chinese teaching”。()

汉语教学翻译成“Chinese teaching”。（)

A.错误

B.正确

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第4题

第二语言翻译成()。

A.second language

B.mother tongue

C.first language

D.foreign language

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第5题

刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。()

刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。（)

A.错误

B.正确

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第6题

应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。()

应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。（)

A.正确

B.错误

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第7题

第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。()

第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。（)

A.错误

B.正确

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第8题

()也称为普通话、国语，作为一种语言变体，是人们(群体)在公共交流时普遍使用的标准化语言，它往往是一种或者多种方言经过标准化过程完善而成。

A.方言

B.标准语言

C.第二语言

D.媒介语言

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第9题

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。()

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。（)

A.正确

B.错误

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第10题

1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。()

1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学（对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。（)

A.正确

B.错误

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第11题

大纲按照使用范围、对象不同分为（)。

A.测量汉语水平的等级大纲

B.以教学为主要目的的实用型教学大纲

C.功能大纲

D.意念大纲

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