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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

离差智商是指（)

A、一个人的智力实际达到的年龄水平

B、个体的智商在其同龄人中的相对位置

C、个体的智力年龄与实际年龄之间的关系

D、随着个体实际年龄的变化而变化的智商分数

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第1题

1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表，首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的阶段。()

1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表，首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的阶段。（)

A、错误

B、正确

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第2题

斯坦福·比奈提出了离差智商的概念。()

斯坦福·比奈提出了离差智商的概念。（)

A.正确

B.错误

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第3题

()提出了离差智商的概念。

A.比奈

B.韦克斯勒

C.加德纳

D.吉尔福特

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第4题

逻辑推理能力是一个人智力的核心部分。()

逻辑推理能力是一个人智力的核心部分。（)

A.错误

B.正确

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第5题

下列关于气质、智力和成就关系的表述，正确的是()

A.气质不能决定一个人的智力和成就的高低

B.气质决定一个人能力和成就的高低

C.气质只能决定一个人智力的高低

D.气质只能决定一个人成就的高低

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第6题

标准离差是用来衡量概率分布中各种可能的报酬偏离（)程度。

A.风险报酬率

B.概率

C.期望报酬率

D.实际报酬率

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第7题

()是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。

A.个性

B.气质

C.性格

D.智力

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第8题

各实际观测值与回归拟合值的离差平方和称为（)。

A.残差平方和

B.回归平方和

C.总离差平方和

D.残差

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第9题

思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。()

思维的敏捷性是一个人智力高低的重要指标，在口语交际教学中，教师可以采用限时口语交际等方法进行思维的敏捷性的训练。（)

A.错误

B.正确

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第10题

推定全损是指保险标的遭受保险事故尚未达到完全损毁或完全灭失的状态，但修复和施救费用将超过保险价值，或标的失踪达一定时间，实际全损已不可避免。()

推定全损是指保险标的遭受保险事故尚未达到完全损毁或完全灭失的状态，但修复和施救费用将超过保险价值，或标的失踪达一定时间，实际全损已不可避免。（)

A.错误

B.正确

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第11题

每一个人都以自己独特的方式学习，具有较高内省智力的人比较容易适应远程学习。（)

A.正确

B.错误

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