A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
A:“心理教育”是泛指;“心理健康教育”旨在维护心理健康和矫治心理疾病;“心理素质教育”旨在进行心理素质的训练。
B:“心理教育”包含了“心理健康教育”和“心理素质教育”两个方面。
C:从强调“心理教育”具有“维护和增进心理健康”的功能及目标的角度,被称之为“心理健康教育”;从强调其“培养受教育者良好心理素质”的功能及目标的角度,又被称之为“心理素质教育”。
D:学校心理辅导又称学校心理咨询;学校心理教育主要应该通过心理咨询而不是课堂教学方式来实施;针对学生的心理素质训练也被称为心理素质教育。
某市参与中国/联合国儿童基金会学校预防吸烟项目,采取了为学校领导举办国家师资培训,由省健康教育所专业人员对健康教育课教师和班主任进行烟草危害、控烟方法等知识的培训,学校举办各种控烟活动对学生进行多种形式的健康教育,并尽量发动学以致用,以学生为传播源继续传播知识,学校与家长沟通,请家长约束子女的吸烟行为,并联系街道、居委会、工商等部门劝止小商贩向中学生售烟等多种干预措施,经过3年的健康教育和健康促进,项目进行中期评估,取得了显著的成效。
第1问 烟草使用的干预原则有()
A、建立行为危险因素监测系统
B、以监测为中心。烟草使用的干预主要应放在督促吸烟者戒烟
C、形式多样,强调综合干预
D、以个体为中心,强调干预对象的健康责任和作用
E、干预侧重于生活方式管理的策略
F、以健康为中心,强调预防为主,烟草使用的干预主要应放在预防不吸烟者吸烟
第2问 自我戒烟法准备阶段戒烟计划的内容包括()
A、告诉家人、朋友或者自己的同事
B、开始延迟5~10分钟吸第一支烟
C、定期对自己能维持戒烟状况给予奖励
D、记录自己1周吸烟习惯,以便戒烟
E、告诉他们自己要从哪天开始戒烟
F、扔掉所有烟草产品和吸烟工具
G、进行适当的体育锻炼
第3问 下列描述正确的是()
A、吸烟可以导致动脉粥样硬化
B、吸烟可导致哮喘
C、吸烟可以导致恶性肿瘤
D、吸烟是一种典型的成瘾行为
E、吸烟可以导致脑血管疾病
F、吸烟可以导致慢阻肺
第4问 吸烟成瘾是一种依赖性行为,其影响因素包括()
A、团体因素
B、社会环境因素
C、文化因素
D、家庭因素
E、社会心理因素
F、传播媒介因素
第5问 群体烟草干预措施包括()
A、研究推广有效的戒烟方法和戒烟产品
B、建立行为危险因素监测系统
C、限制吸烟和劝阻别人吸烟
D、拒绝吸第一支烟
E、加强健康教育
F、制定戒烟的相关规定