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[主观题]

以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的

国外教育思潮之一。()

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第1题

现代美术教育的工具论是以（)和（)为代表的，其理论基础是卢梭的自然主义教育思想和杜威的进步主义教育思想。

A.里德

B.路索

C.康德

D.罗恩菲尔德

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第2题

20世纪70年代，罗杰斯提出的以教材为中心的思想被广泛用于教育领域。（)

20世纪70年代，罗杰斯提出的以教材为中心的思想被广泛用于教育领域。()

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第3题

变态心理学的人本主义理论是美国著名心理学家罗杰斯和马斯洛所创立，始于19世纪40年代。()

变态心理学的人本主义理论是美国著名心理学家罗杰斯和马斯洛所创立，始于19世纪40年代。（)

A.错误

B.正确

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第4题

（)提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校变学生而设，教师为学生而教。

A、马斯洛

B、罗杰斯

C、维果斯基

D、乔纳森

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第5题

“发现学习论”属于下列哪位代表的学习理论（)

A.班杜拉

B.奥苏贝尔

C.布鲁纳

D.罗杰斯

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第6题

2016年现代教育原理期末考试第二大题第1小题答案

1.实用主义教育思想的主要代表人物是______，著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。

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第7题

“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于 ______模式，其所渗透的主要教学

思想是美国心理学家罗杰斯的 ______教学论。

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第8题

为无产阶级在资本主义社会正确地进行教育方面的斗争和取得政权后建设社会主义教育提供了基本的实践纲领和远大目标的教育观是( )。

A.马克思主义的教育理论体系

B.列宁主义教育体系

C.杜威教育思想

D.文艺复兴教育思想

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第9题

“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家()的人本主义教学论。

A.罗杰斯

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

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第10题

（)有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。

A、孔子

B、孟子

C、老子

D、墨子

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第11题

以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊学前教育思想，为西方学前教育思想发展奠定了重要的基础。()

以柏拉图和亚里士多德为代表的希腊学前教育思想，为西方学前教育思想发展奠定了重要的基础。（)

A、错误

B、正确

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