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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

世纪之交的十年进程中的我国会计理论研究是以( )为主旨的。

A.提高会计信息质量

B.会计准则的国际协调与趋同

C.构建财务会计概念框架

D.加强会计监督管理问题

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第1题

把握《指导意见》需要坚持立足国情，借鉴国际，下列说法错误的是（)。

A.管理会计源于实践，重在应用

B.我国管理会计实践仍处于自发状态，整体应用水平还算理想

C.我国管理会计理论研究与单位内部实际需要存在脱节现象

D.理论对实践的指导作用未得到有效发挥

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第2题

在______，我国会计电算化处于理论研究和实验准备阶段。

A.1957年到1983年

B.1983年到1987年

C.1987至今

D.20世纪70年代

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第3题

世纪之交，我国已达到（）

A.总体小康水平

B.全面小康水平

C.中等发达国家水平

D.发达国家水平

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第4题

描述性会计理论，其方法论基础就是会计理论研究的演绎法。（)

描述性会计理论，其方法论基础就是会计理论研究的演绎法。( )

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第5题

确定科学的会计目标可以()。

A.指导会计实践

B.提高会计工作水平

C.指导会计理论研究

D.提高会计学术研究水平

E.预测会计工作结果

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第6题

16世纪～18世纪这段时间，尽管在簿记研究方面已经形成了一定的理论成果，但其对现代会计理论的影响较小，故不能

纳入现代会计理论研究主流内容的范畴。( )

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第7题

20世纪60年代以前的会计理论研究以规范研究为主，主要是通过( )进行从一般到具体的逻辑推理。

A.假设法

B.演绎法

C.归纳法

D.分析法

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第8题

简述21世纪初我国课程理论研究的主要内容。

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第9题

我国人口老龄化进程中的高峰阶段是（)。

A.2000年

B.2010年

C.2015年

D.2025年

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第10题

我国人口老龄化进程中的高峰阶段是指（)

A.2000年-2010年

B.2010年-2025年

C.2000年-2025年

D.2010年-2050年

E.2025年-2050年

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第11题

当前我国学校心理健康教育存在的问题有()

A.发展迅速，但地区差别大

B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型

C.科学化、专业化水平不高

D.形式多样，但缺乏规范

E.专业人员匮乏

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