根据课程，在未来，你的工作有可能会被机械取代，因此需要培养以下哪种能力？

A.承受变化力

B.解决问题力

C.学习力

D.大吃大喝力

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第1题

如果暑假你有两份工作可以选择，一份是当家教，每月保证有500元收入，一份是当推销员，干得好每个月

最多可赚3000元，干不好一分钱也没有。根据别人的经验，赚3000元的概率为0.1，赚2000元的概率为0.4，赚1000元的概率为0.4，一分钱赚不到的概率为0.1。这两份工作的未来预期收入各是多少？

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第2题

根据你的制造项目的质量控制衡量结果，管理层认识到需要立即采取措施更正材料需求规划的错误，避免未来的在其它项目上造成问题并最大程度减少重复工作。为了进行必要的更正，你应该遵循：()。

A.组织的质量政策

B. 质量管理计划

C. 确定的操作规范和程序

D. 总体变更控制程序

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第3题

在政策分析中，根据过去、现在的相关信息，探求和推测政策分析工作所关心的领域在未来的可能发展趋势，这里所遵循的是（)。

A.协调性原则

B.系统性原则

C.预见性原则

D.多样性原则

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第4题

某机械没备公司在两欧及南亚都设有分公司，根据内外部环境和劳动力市场形势的变化，公州认为应该实

行一种新的人力资源管理方法。公司认为，管理人员应该深刻认识到一个国家的劳动法规会影响员工与公司的关系，此外，管理人员还必须改进和提高领导方式，并组织动员员工更好地处理那些年轻的F级们在思想态度和行为上的变化。公司决定为管理人员开设一门课程，从外部邀请专业培训师执教，课程历时一周，在一家四星级酒店举行，每次15～20人参加，由公司的各个部门分别指派有关人员参加培训。公司相信这门课程对管理人员将大有帮助，在每堂课开始的时候，培训师会要求参加者对某些问题进行讨论，而且允许他们选择这门课程应该以什么样的方式进行。一段时间的实践证明，参加者通常需要三四犬时间才能进入“角色”。此时，他们对这种无同定结构的课程有两种截然不同的反应，大约有一半的人对课程抱有极大的兴趣，而其他人则厌恶它，有一部分人甚至中途离开，回去卜班了。由此看来，在开课之前要确认哪些管理人员会不喜欢这种无结构的课堂是不可能的，非要等到若十节课后，才能确定这一点。尽管如此，管理层与人事部门的职员仍然认为这种课程很有价值，完全应该继续下去。问题： (1)请你解释为什么参加者会对课程有截然不同的反应？ (2)课程不设固定的结构模式有什么好处？ (3)你同意公司继续采用这种无固定结构课程的培训形式吗？

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第5题

根据本课程所学，所谓“超级管理学”，是指：

A.针对未来新新人类的管理模式，有前瞻性

B.超大型公司的管理

C.世界最先进的管理模式，超级前沿

D.【管理=F(道理、利益、市场或武力)】，即管理必须考虑道理和利益之外的事情

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第6题

教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。（)

教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板，是一种道德教育的隐性课程。()

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