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[主观题]

文学创造作为一种言语生产或语言表现活动,就是以______为原料的生产活动。

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第1题
文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何?
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第2题
文学创造与科学、宗教活动都是一种精神生产,因此它们在创造规律上没有什么区别。()
文学创造与科学、宗教活动都是一种精神生产,因此它们在创造规律上没有什么区别。()

A.错误

B.正确

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第3题
幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和()四个层次。

A.用自己的言语概括作品的内容

B.学习作品中的优美词句

C.创造性想象和语言表述

D.分析作品内涵

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第4题
讲述活动的语言是独白言语,要求较正视的语境,教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()

讲述活动的语言是独白言语,要求较正视的语境,教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()

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第5题
讲述活动的语言是独白言语,要求较正视的语境,教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()
讲述活动的语言是独白言语,要求较正视的语境,教师不能用图书作为儿童讲述的内容。()

A.错误

B.正确

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第6题
()是整个电影艺术创作生产的基础和依据,是一种运用电影思维创造银幕形象的文学样式。

A.电影评论

B.电影艺术

C.电影文学

D.电影剧作

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第7题
语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。()
语感是对语言的感觉,是认识主体对言语的一种感性和理性相统一的悟性,是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。()

A.正确

B.错误

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第8题
孤独症儿童的主要表现包括()。

A.社交困难

B.缺乏专注力,行为冲动

C.言语发展迟缓,语言刻板

D.刻板或仪式性行为

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第9题
作为认识活动,文学生产存在着“______”与“______”的需求。

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第10题
学前儿童绘画教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具和材料,用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。()
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第11题
在智力技能形成过程中,个体运用实物模型、图片、语言等促使认知活动进展的阶段是()。

A.动作定向阶段

B.物质或物质化的动作阶段

C.外部言语动作阶段

D.内部言语动作阶段

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