考试管理对人的价值的重视和个性的尊重,就是要充分肯定考生个人的(),帮助考生发挥个人的优势和潜能。
A.兴趣
B.特长
C.潜能
D.个性
A.兴趣
B.特长
C.潜能
D.个性
A.教育过程
B.教学过程
C.工作过程
D.自我发展过程
A.命题指导思想要端正,考试内容以课程标准为依据,突出最根本最重要的东西
B.试题应有一定的开放性,鼓励学生的独立思维、独立见解
C.注重发挥考试的反馈功能
D.必须体现出对人的价值的重视
A.在价值取向上,重视道德的扶植,而忽视力量的培养、知识的研讨和功利的追求
B.在致思趋向上,重视“形而上”的研究,而忽视“形而下”的探求,造成“重道轻艺”的不良倾向
C.在思维方式上,强调“尊经”、“征圣”、“法古”,而忽视个性的培植、创造性的发挥和多样性的追求,造成死板僵化的文化格局
A.正确
B.错误
A.正确
B.错误
A.激励是调动人的工作潜能,发挥人的主观能动性重要因素
B.激励本身对人的行为也会产生一定的强化作用
C.对人的激励常常包含着对人的某方面的某种肯定或赞赏等,增强人发展的自信。
D.重视激励,也是古今中外教育一直比较重视的教育方式和传统
A.正确
B.错误
A.在企业内或者企业生产和管理过程中,以群体形式表现出来的,具有企业自身个性的,以经营信念、价值观念和企业精神等为主体的文化综合体。
B.企业的规章制度、程序、政策、操作方法等。
C.企业的一系列行为规范,它的识别过程是动态的,这区别于静态的视觉识别(VI)。
D.一个企业基本价值取向,它反映了企业对自身生存与发展中的一些基本问题的回答与看法。它实际上也是企业作为法人的世界观问题。
A.相同的刺激可能会带来相同或相似性行为
B.某人重复获得相同奖赏的次数愈多,那么,这一奖赏对该人(或团体)的价值就愈小
C.如果某种行为的后果对一个人越有价值,那么,他就越有可能重复同样的行动
D.某种行为能够刺激需求,人就会倾向于重复此行为