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[主观题]

心理学研究表明,心理定式对学习迁移的影响表现为促进和()。A.支持作用B.定向作用C.阻碍作

心理学研究表明,心理定式对学习迁移的影响表现为促进和()。

A.支持作用

B.定向作用

C.阻碍作用

D.强化作用

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第1题
请将下面的几个研究领域与所需解决的主要相关问题联系在一起。 发展运动心理学 运动中的团体凝聚力 个性

请将下面的几个研究领域与所需解决的主要相关问题联系在一起。

发展运动心理学 运动中的团体凝聚力

个性运动心理学 运动员的心理障碍

教育运动心理学 运动技能的学习与记忆过程

临床运动心理学 随年龄和运动技能变化而发生的心理变化

认知运动心理学 锻炼中心理问题

运动损伤心理学 运动员的风格和思想对运动表现的影响

锻炼心理学 心理和行为的生理机制

体育社会心理学 运动员思考的内容对运动表现的影响

运动心理生理学 运动损伤的心理致因

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第2题
认知心理学对新手和专家或能手进行了研究,指出了他们在认知策略、()等方面存在的差异。

A.经验

B.知识储备

C.技能

D.学习迁移

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第3题
认知心理学对新手和专家或能手进行了研究,指出了他们在认知策略、()等方面存在的差异。

A.学习迁移

B.经验

C.技能

D.知识储备

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第4题
《普通心理学》和《实验心理学》对心理学的影响表现有哪些?

A.研究领域扩大

B.进行内部心理机制描述

C.研究过程转向综合性

D.重视个别差异研究

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第5题
当代心理学研究表明,人的行为是由()支配的。

A.心理

B.动机

C.目标

D.精神

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第6题
人际关系心理学研究表明,在夫妻关系中,某些女性期望以依赖和忠诚的方式来维持自己与丈夫的感情是非常靠不住的。这符合人际关系对行为影响中的对等性原则( )。
人际关系心理学研究表明,在夫妻关系中,某些女性期望以依赖和忠诚的方式来维持自己与丈夫的感情是非常靠不住的。这符合人际关系对行为影响中的对等性原则()。

人际关系心理学研究表明,在夫妻关系中,某些女性期望以依赖和忠诚的方式来维持自己与丈夫的感情是非常靠不住的。这符合人际关系对行为影响中的对等性原则()。

A、正确

B、错误

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第7题
“在作业、 测验和考试之后,让新生及时知道学习的结果,有助于激发学生进一步努力学习的动力。很
多实验研究表明,知道学习结果与不知道学习结果相比,前者在学习上的效果有显著作用;每日的及时反馈与每周的延缓反馈相比,前者对学习效率的提高更佳。”为什么,请用心理学的理论进行分析。

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第8题
简述根据心理学的研究表明,学生的学习取向可分为哪几种类型。

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第9题
锻炼心理学具体研究______。 ( )

A.学生的学习焦虑

B.参与体育锻炼的动机

C.运动员的心理训练

D.体育锻炼坚持性

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第10题
下列选项中,不属于教育心理学研究内容的是()。

A.学习心理

B.教师心理

C.教学心理

D.心理咨询

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第11题
美国心理学家贾德提出的学习迁移理论被称为()。A.学习定式说B.经验类化说C.关系转换说D.共

美国心理学家贾德提出的学习迁移理论被称为()。

A.学习定式说

B.经验类化说

C.关系转换说

D.共同要素说

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