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[多选题]

可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是()

A.取得的“效果大”,强调客观的政策效果

B.执行主体的品德和能力

C.就是“效率高”,关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系

D.就是“效益好”,考察的是教育政策的目标达成程度与社会满意程度

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第1题
可以作为我们评估教育政策“有效”的标准是()

A.取得的“效果大”,强调客观的政策效果

B.教育政策的目标达成程度与社会满意程度

C.就是“效率高”,关注教育政策的投入与产出或成本与收益之间的比例关系

D.就是“效益好”,关注教育政策结果在多大程度上解决了问题

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第2题
评估教育政策“有效”的标准是()。

A.取得的“效果大”,强调客观的政策效果

B.教育政策的目标达成程度与社会满意程度

C.就是“效率高”,关注教育政策的投人与产出或成本与收益之间的比例关系

D.就是“效益好”,关注教育政策结果在多大程度上解决了问题

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第3题
作为一种价值判断,评估一项政策的最根本的标准是看其是否促进社会生产力的发展,是否适应社会发展的基本要求。()
作为一种价值判断,评估一项政策的最根本的标准是看其是否促进社会生产力的发展,是否适应社会发展的基本要求。()

A、错误

B、正确

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第4题
政策评估依据的标准是()

A.测定

B.分析

C.建议

D.指标

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第5题
效率评估观点认为,政策评估的核心标准是 ()

A.效能

B. 效率

C. 成本利益分析

D. 成本效能分析

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第6题
效果评估观点认为,政策评估的核心标准是 ()

A.效能

B. 效率

C. 成本利益分析

D. 成本效能分析

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第7题
心理健康教育与思想政治教育工作效果的评估标准是相同的。()
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第8题
()的最核心的标准是把政策方案的可能后果与政策原本的目标进行对比。()A.政策制定B.政

()的最核心的标准是把政策方案的可能后果与政策原本的目标进行对比。()

A.政策制定

B.政策评估

C.政策执行

D.政策反馈

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第9题
就一般意义而言,评估标准是从政策目标细化而来,沿着()等线路逐步细化。

A.总目标

B.具体目标

C.评估标准

D.测量标准

E.反馈目标

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第10题
8. 烧伤液体疗法有效的评估标准是:病人神智清醒、收缩压>gt;______mmHg、脉率<______/分、CVP6~12cmH2O,PCWP<1

8. 烧伤液体疗法有效的评估标准是:病人神智清醒、收缩压>gt;______mmHg、脉率<______/分、CVP6~12cmH2O,PCWP<18mmHg,尿量成人为30~70ml/h。

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第11题
作为评估对象的递延资产的确认标准是()

A.能否带来预期收益

B.摊销方式

C.是否已摊销

D.能否变现

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