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第1题
要评价某地一名10岁男孩是否偏胖或偏瘦，应该用的统计方法是（)
A.用该地10岁体重的95%或99%医学参考值范围来评价
B.作体重差别的假设检验来评价
C.用体重均数的95%或99%可信区间来评价
D.不能作评价
E.以上都是
第3题
南宋散文家在北宋诸位大家影响下，产生了一部分上书言事的政论文，表现了作者鲜明的政治态度。（)
南宋散文家在北宋诸位大家影响下，产生了一部分上书言事的政论文，表现了作者鲜明的政治态度。()胡铨、陈亮、叶适是这方面的代表作家。()
第4题
“阅读教学”之所以不同于“阅读”，是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。()
“阅读教学”之所以不同于“阅读”，是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。（)
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A.错误
B.正确
第7题
要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮,其统计方法是（)。
A、用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价
B、用身高差别的假设检验来评价
C、用身高均数的95%或99%的可信区间来评价
D、不能作评价
第9题
在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（)。
A.简化动作的某些要求
B.划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D.分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
