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[主观题]

在教育研究方法上，反对把定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法的是A．梅伊曼B．狄尔泰C．克伯

在教育研究方法上，反对把定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法的是

A．梅伊曼

B．狄尔泰

C．克伯屈

D．拉伊

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更多“在教育研究方法上，反对把定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效…”相关的问题

第1题

布伦塔诺反对把内省法作为心理学的主要研究方法。提倡内部知觉的方法。()

布伦塔诺反对把内省法作为心理学的主要研究方法。提倡内部知觉的方法。（)

A.错误

B.正确

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第2题

()是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法

A.调查法

B.现场法

C.隐蔽法

D.人种学研究

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第3题

在自然实验法中有一种重要的形式，即（），它是把学前儿童心理的研究和教育过程结合起来的一种方法。

A.教育研究法

B.心理教育法

C.教育实验法

D.教育心理实验法

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第4题

关于我国教育研究的问题的表述错误的是A．研究方法比较单一B．定性与定量综合研究过多C．科学的实证

关于我国教育研究的问题的表述错误的是

A．研究方法比较单一

B．定性与定量综合研究过多

C．科学的实证性研究有待加强

D．不善于吸收利用其他学科的研究成果

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第5题

在研究方法上，英国学者埃德蒙金不主张为比较教育研究制定一个固定的方法，认为比较研究的方法应

视研究的目的和问题而定。（）

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第6题

把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。

A.研究目的的不同

B.研究方法的不同

C.研究问题的性质

D.研究对象的数量

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第7题

科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。

A.研究对象是具有特定含义的"经验"

B.在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究

C.经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论

D.经验总结是一种追因研究

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第8题

运用（)方法，有利于从整体上把握教育活动，对教育现象做比较全面正确的认识。A．价值研究B．事实

运用()方法，有利于从整体上把握教育活动，对教育现象做比较全面正确的认识。

A．价值研究

B．事实研究

C．定性研究

D．实证研究

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第9题

在现阶段的公共管理学研究中，将各个国家的政治、经济和公共管理模式进行比较，从中找出共性的规律，这种方法是()。

A.系统分析法

B.案例分析法

C.比较分析法

D.定量研究法

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第10题

（)提出了“消极教育”的方法。

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

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第11题

与定量研究相比，定性研究更接近自然科学的方法。()

与定量研究相比，定性研究更接近自然科学的方法。（)

A、错误

B、正确

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