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[主观题]

马克思、恩格斯在教育具有社会性方面的独特贡献,是基于他们创立的历史唯物主义原理,科学地解释了教育与社会关系以及教育的社会性质。

A.错误

B.正确

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第1题
在论述教育与社会的关系时,马克思、恩格斯认为教育具有()。

A.社会性

B.历史性

C.独立性

D.继承性

E.阶级性

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第2题
马克思、恩格斯、列宁曾设想用和平赎买的办法变革所有制,这一设想在我国得以实现。中国共产党对资本主义工商业实行和平赎买,这有利于

A.发挥私营工商业在国计民生方面的积极作用,促进国民经济的发展

B.争取和团结民族资产阶级,巩固和发展统一战线

C.发挥民族资产阶级中大多数人的知识、才能、技术和管理经验

D.争取和团结同资产阶级相联系的知识分子为社会主义建设服务

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第3题
()在考察生产劳动过程及其发展规律时,指出:“教育会生产劳动能力”

A.马克思

B.恩格斯

C.毛泽东

D.邓小平

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第4题
美国先行教育建立的基本前提不是()。

A.来自低收入家庭儿童通常缺乏认识、情感、社会性和身体方面的检验

B.如果儿童在正式入学前获得这些经验,那么就能减轻或补偿由贫困造成的问题

C.通过在儿童生命的早年提供教育和社会化的机会,贫困圈能够打破

D.来自低收入家庭往往忽视儿童的全面发展

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第5题
试述马克思和恩格斯的教育思想。
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第6题
简述马克思、恩格斯关于教育与社会生产的思想。
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第7题
简述马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的思想。
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第8题
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。()
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。()

A.正确

B.错误

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第9题
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。()
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。()

A.错误

B.正确

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第10题
简述马克思、恩格斯的教育学说。(南京大学2004研)

简述马克思、恩格斯的教育学说。(南京大学2004研)

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第11题
简述马克思、恩格斯的教育学说。

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