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[多选题]

在论述教育与社会的关系时，马克思、恩格斯认为教育具有（)。

A.社会性

B.历史性

C.独立性

D.继承性

E.阶级性

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第1题

在论述教育与社会的关系时，马克思、恩格斯认为教育具有（)。

A.社会性

B.历史性

C.独立性

D.继承性

E.阶级性

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第2题

马克思、恩格斯在教育具有社会性方面的独特贡献，是基于他们创立的历史唯物主义原理，科学地解释了教育与社会关系以及教育的社会性质。

A．错误

B．正确

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第3题

我国古代教育家提出的“因材施教”“循序渐进”等教育原则，对于当今教育仍然适用，它并未随着社会生产方式的变化而改变。这说明教育具有（)。

A.历史性

B.社会性

C.个体差异性

D.相对独立性

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第4题

简述马克思、恩格斯关于教育与社会的关系的思想。

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第5题

___________认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。

A.马克思

B.列宁

C.恩格斯

D.斯大林

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第6题

马克思和恩格斯是怎样论述教育与生产劳动相结合的重要意义的？

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第7题

马克思与恩格斯的人性论认为，人具有自然属性、社会属性与_这三种一般属性。（）。

A.精神属性

B.本质属性

C.主体属性

D.基本属性

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第8题

“哲学是教育的一般理论，教育是哲学的实验室。”对哲学与教育的关系作此论述的哲学家是()。

A.康德

B.黑格尔

C.马克思

D.杜威

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第9题

（)在考察生产劳动过程及其发展规律时，指出：“教育会生产劳动能力”

A.马克思

B.恩格斯

C.毛泽东

D.邓小平

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第10题

12马克思主义的产生具有深刻的社会根源、阶级基础和思想来源，其创始人马克思1818年5月5日出生在德国特利尔城的一个律师家庭，恩格斯1820年11月28日出生在德国巴门市的一个工厂主家庭，他们放弃了舒适安逸的生活，毅然选择了充满荆棘坎坷的革命道路，创立了科学社会主义。马克思、恩格斯之所以能够创立科学社会主义，主要是因为（）

A.德国是当时最为发达的资本主义国家

B.他们对时代有着超越常人的认知能力

C.社会历史条件和个人努力的相互作用

D.他们拥有优良的家庭背景和教育经历

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第11题

马克思、恩格斯认为物质资料生产是人类社会存在和发展的基础，它决定着人类的政治生活和精神生活

，也决定着教育及其发展。()

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